教育万能论代表人物有哪些(李傲)

教育全能的代表人物有康德、莱布尼茨、沃森、赫尔维蒂乌斯。教育万能论是指17、18世纪理性主义者夸大教育决定社会的功能，否认遗传素质差异对人类发展的影响的教育观点。

教育万能论是一种夸大教育在人类发展中的作用的观点，认为人是教育的产物。德国哲学家康德认为，人之所以成为人，是教育的结果。持教育万能论者普遍忽视或否认遗传素质和人的主观能动性在人的发展中的作用，认为社会环境和教育是影响人的发展的决定性因素。

美国心理学家沃森曾经说过，他可以用特殊的方法随意改变十几个健康的孩子，把他们培养成医生、律师、乞丐、小偷等等。

法国启蒙思想家赫尔维蒂乌斯是教育万能论的代表人物。在《论人的智力与教育》中，他认为人的天赋是平等的，遗传素质没有差别，人是环境和教育的产物，人的性格、气质、精神都是教育的结果。

德国哲学家康德认为，人之所以成为人，完全取决于教育。

德国哲学家莱布尼茨曾经说过，如果赋予他教育的全部权力，不需要一百年就能改变欧洲。