怎样克服上课走神上课走神怎么办(张雪娇)

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有些学生上课心不在焉，注意力不集中。出现这种情况该怎么办？以下小系列介绍如何克服上课分心，希望对大家有所帮助。

如何克服课堂分心:数字听写训练

读出一串数字，让学生听完从记忆中写下数字。

训练方法:让学生或自己给出一组数字，如5473869，学生重复。比如老师读-68715，孩子听完在纸上写-68715。可以从七位数开始。当你觉得好对付的时候，就会上升到八位数，然后再上升到九位数。升到十二位数，就不要再升了。一天只能升职一次。一个月每天可以“玩”这个游戏8分钟左右。效果挺好的。

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让所有的学生站在桌子后面，做一些简单的体育锻炼。这样会让大多数学生耳目一新，老师也容易监督。

训练方法:小学生可以用儿歌或算式玩拍手游戏。对于初中生来说，设计一个拍手或者弹手指的节奏。老师做，学生学。每15 ~ 20秒换一次节奏，让他们跟上你的变化。对于高中生来说，让他们做“交叉爬行”:让学生站起来，排好队往前走，左膝高抬，伸出右手摸摸左膝，然后交换一分多钟。

读出相应的单词，以引起学生的快速反应。

训练方法:每次老师念一个字，孩子认真听，听到电器马上举起右手，听到学习用品马上举起左手。例如:凳子、桌子、洗衣机、篮球、电视、自行车、书包、冰箱、练习本、葡萄、空开关、电风扇、电话、被子、杯子、钢笔、手机、篮球、羽毛球、打火机、飞机、剑...

训练方法:仔细听下面几组句子中的句子A和B，迅速找出句子B和A的区别。

第一组:A:森林中的动植物充分享受大自然的阳光和雨水，自由生长。B:森林中的动植物充分享受大自然的阳光和雨水，自由生长。

第二组:A:我有一个美好的愿望。当我长大后，我将成为一名植物学家，为我的母亲种植世界上最美丽的花。我很希望长大后成为一名植物学家，为我妈妈种植世界上最美丽的花。

制定随机决定学生回答问题的规则，抽签可以让全班保持高度警惕。需要强调的是，你营造的课堂氛围越是支持，学生回答问题的勇气就越强，不用太担心会被挫败或者嘲笑。

训练方法:把每个学生的名字写在一张小纸条上，贴在棍子的一端，放在杯子里。用写有学生名字的棍子抽签，决定谁来回答问题。注意你需要准备更多的问题，有些问题是所有学生都能回答的。这样成绩在倒数三分之一的同学就能很好的参与，不至于一直被难题困扰。