如何学好高中英语 高中英语语法词法总结(庄鑫)

英语语法是学习英语后系统总结的一系列语言规则。熟练掌握和使用语法是学好英语的关键。以下有图。com收集整理了如何学好高中英语，总结了高中英语的语法和词法，供大家阅读。

高中英语语法和词法概要1。文章:

具体要求——定冠词、不定冠词和零冠词的区别

难点和考点——每年高考英语试题中60%的文章涉及文章的基本用法，或者基本用法的引申用法。有三类:a/an
表示一般指称或类指称，指某个人或某事物，某类表示一般指称或类指称，指某个人或某事物，类指称/一般指称的不可数名词前面加零冠词；范畴是指冠词的用法1)The+单数名词
表示这个范畴是②最高层次，比较层次，(a，The)冠词前的序数③冠词前的名词④考察搭配用法时，有的用冠词，有的不用冠词
⑤不定冠词how/so/as/too+形容词+的特殊位置。这么好的一个人=这么好的一个人，太
难一本书⑥在某些短语中，文章的意思是不一样的。在…的前面；掌管，掌管。毫无疑问是没有问题的。不可能。⑦a+抽象名词具体化

高二英语语法和词法概要。名词:

具体要求——名词数量:可数名词和不可数名词；名词的格；名词数量变化的规律

难点和考点——①双重所有格的使用②复合名词复数(3种)③无生命名词的s/s所有格
④名词的辨析(同义词、同义词、形似但意异)⑤搭配(名词和介词、名词和动词，固定一个名词的缺
of) ⑥转义:转义名词(2)抽象出具有特定意义的名词，从而赋予其不可数性

高三英语语法和词法概要。代词:

具体要求——人称、物主、反身代词、疑问代词、指示代词、不定代词、关系代词

困难，考点——1 it，1，that，那些(一般来说，一个代替一个不确定的人或事，只代替可数名词；
它代替了具体的同一事物，既可数又不可数；除了参考上下文或温度、天气、时间、距离等。，它也用于代替语法中的形式主语和形式宾语；那个
指的是一个具体但不一样的东西，既可数又不可数。它相当于+名词，它有那些的复数形式)②另一个，更多，其他，其余，
Else，③一些，任何，④每个，每一个，⑤翻过来，代替教导，享受，伤害，介绍，by，for，
to等。⑥无和无一⑦全部无，部分无⑧it用法

高四英语语法和词法概要。数字:

具体要求——基数、序数、分数、百分比、小数和倍数

难点和考点——①年龄表达②年龄表达③开心、千百万
的用法④多三句⑤表达“几十；很多”，可以用几十个；表格⑥的分数当检查分数和百分比
表示几个百分比或几个人或事的用法时，你必须在分数或百分比和人或事之间加上。如果你充当主语，谓语动词的数量必须与of后的名词一致

高五英语语法和词法概要。主谓一致:

具体要求——掌握主谓一致的所有规则，把主语看成一个整体时的主谓一致

每个…每个…每个…每个…每个…的原则

难点和考点——①两部分名词表示衣服或工具为主语时，谓语通常是复数形式:眼镜、衣服、裤子、鞋子、
比较、筷子、剪刀等。但是，如果主语由一种、一对、一系列
等组成。，谓语动词一般为单数②当主语后面跟as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，as，③集合名词；④两个受“每，不，每
”限制的并列名词作主语时，主语和谓语一致；和

高中英语语法和词法概要6。动词:

动词的时态和语态(助动词、情态动词、实体动词)

难点和考点——①动词短语②延续和非延续动词③vi，vt。④一般过去式，现在完成时往往有固定的“标记”，如至今、
最近、晚、曾经、for...到现在为止，本周，今天，时间状语，比如今天早上，
表示过去几天，很长一段时间，然而，
只是经常与现在完成时连用。有些句型通常使用现在完成时；瞬时动词(如来、走、死、买、娶、加入、
fall等。)用于表示一个动作的结束，不表示动作的持续状态，不能与时间状语连用(如一年，自
1990年等。).如果与一段时间的状语连用，句子中的动词应该是持续动词或表示状态的动词)、将来时、过去完成时⑤短语动词的被动语态⑥get+
-ed⑦主动表示被动⑧分析一下常用的容易混淆的动词

高七英语语法和词法概要。形式和副词:

具体要求——形容词的功能、形容词的位置、复合形容词和表语形容词的构成

难点，考点——①考察形容词作为定语的后置规律:在以下三种情况下，形容词应该后置:①形容词短语作为定语时；②当表语形容词用作定语时；③修饰复合不定代词时，②形容词作定语的顺序③副词在句子中的位置规律④——④-ed形容词和-ing形容词的区别⑥两种不同形式副词用法的区别⑥形容词和副词的比较级⑥比较级的修饰语⑧形容词这样和副词这样的用法⑨最高级别范围⑩表语形容词的区分(11)。

高八英语语法和词法概要。介词:

具体要求——介词的考查主要集中在介词的基本用法和习惯搭配上。

难点和考点——①介词题往往集中在一些常见的介词上，比如at，in，for，from，
to，of，on，with，toll，about，by，been，as，round等等。当然，其他介词的用法也不能忽视②介词短语及其用法③
，掌握介词的意义和用法，区分同义词和同义词，设置语境，考察意义相近的介词的不同用法。④短语辨析，掌握介词短语的意义和用法，
考察由介词和动词、形容词和名词组成的短语的意义和用法

高九英语语法和词法概要。连词:

具体要求——掌握并列连词和从属连词的用法。学会分析句子之间的逻辑关系。

难点和考点——①平行连词:所以，while，when，for ② for，因为，既然，as: as，因为，
for，既然都可以用来表示“因为”。两者的区别主要体现在表达理由的程度上。前三个引导原因状语从句，而对于引导复合句。因为“鉴于”
对主人和奴隶一视同仁。条款说明原因。因为表示一种内在的、不可避免的因果关系，带有强烈的语气。“因为”的意思是“因为，既然”,主要集中在主句上，主句表示明显的或已知的原因。对于
“因为，因为”表示相加或推论的原因，前导从句往往以逗号开头。“for”子句用于解释或说明前一个子句的原因和理由。主句的位置通常可以改变和建立。
只能用在句子中，主句之间用逗号隔开。他今天没来，因为他病了。他一定是病了，因为他今天没来。③与状语从句有关

高中英语语法和词法概要10。非谓语:

具体要求——在句子每个成分的位置上使用非谓语，省略主动表示被动范畴和具有独立结构的不定式和分词

难点和考点——①it作为形式主语和宾语的用法②
感觉动词后不定式作为宾语补足语和动词ing形式作为宾语补足语的用法；③不定式与疑问代词、疑问副词的用法④一些特殊动词的不定式做宾语补足语时不要带to，变成被动语态时要带to；⑤
有些动词可以以不定式或动词ing形式为宾语，但意义不同。⑥不定式和分词作定语的区别⑥不定式和分词作宾语补足语的区别⑧不定式和分词作状语的区别

高中英语语法和词法概要11。情态动词和虚拟语气:

(1)情态动词:难点和考点——①情态动词表示“推断”:必须、可以、可能、可以、会、
应该等。可以用来表示“推论”，其中必有语气最强的，应(包括根据一定规定或条件的“应该”)排在第二位，其余依次是会否定和疑问句只能由能或能来推断。②情态动词表“虚拟语气”:
“情态动词+动词完成式”表“虚拟语气”。这种结构表示与事实相反或可能相反的虚构假设。③can和may表“是；“可能”的用法差异4必须表“必然”、“停止”和主观上认为“必须”，而有
则客观上表“必须”5须可表“警告”；承诺；威胁；命令；“决心”等。⑥应和必表“求教”，⑦习惯和必用法差异⑧ D\'
更好，D \'更快用法等

(2)虚拟语气:难点和考点——①虚拟条件句可以分为三类:一类是描述与现在事实相反的情况；一种是描述与过去事实相反的情况；另一种是描述与未来事实相反的情况。

②虚拟条件句中的省略和倒装③错综复杂的时间条件句④隐性虚拟条件句:用with、not、but for等介词短语代替条件句，
都可以在if引导下转换成虚拟条件句；由或引导的虚拟语气，否则，但是，构成/支持(那个)，
提供/提供(那个)，等等。；用语境表现虚拟:这种情况下，需要分析；If it is/has
not for…，If it is not for…，句型中的虚拟语气表示对现在事实的假设；如果不是
对于…，它意味着对过去事实的假设。如果不是因为互联网，一切都会很
困难⑤如果只是⑥好像/
思想⑦愿望主导的三种虚拟时态，动词、名词、分词主导的三种虚拟时态。9.定语从句中的虚拟性

高中英语语法和词法概要12。句子成分:

主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语。