专家解读今年高考数学全国卷难度(岳春阳)

数学考试开始时，教育部考试中心的相关命题专家首次对NMET的数学试题进行了解读。专家指出，今年试卷难度合理，将对推进高考综合改革、指导中学数学教学起到积极作用。

专家解读今年高考数学全国卷

高考命题专家指出，“流行病”词条是全国高考数学卷的一个突出特点。比如新高考卷一(面向山东省)第六题，基于新冠肺炎肺炎疫情初期累计感染病例数数学模型的研究成果，考查了学生的相关数学知识和从数据中提取信息的能力，突出了数学和数学模型的应用。

全国疫情防控进入常态化后，各地有序推进复工、复产、复学。新高考(海南省)第二卷第九题以各地有序推进复工生产为基础，以某地复工生产指数为依据，测试学生解读统计图、提取信息的能力。

和上午的语文课一样，专家认为高考数学命题也侧重于学生的关键数学能力。比如《国家科学》第一卷第十二题，不仅考查考生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，还考查学生观察、计算、推理和判断的能力以及灵活运用知识的综合能力。此外，试卷还注重对学生组织信息能力的考查。比如《科学》国家卷三、18题，基于当前社会对空气体质量和公园体育锻炼的关注，给出了空每天气体质量等级和当天公园锻炼人数的数据表，重点是学生对概率统计基本思想和基本统计模型的理解和应用。

高考命题专家指出，今年山东、海南高考全面改革后，数学将不再分文理两科，2021年将有8个省实行高考全面改革，使用新的高中试卷。新的高试卷在题型和试卷结构上进行了调整。对于不同数学基础和能力水平的学生，提供空是为了更好地体现区分和选择的功能，增强考试条件的开放性，引导学生更加注重思维的灵活性和策略的选择。

据专家介绍，为了科学控制难度，高考命题实行了“低起点、多层次、高落差”的控制策略。试题的难度设计不仅有层次，还有思维的灵活性和深刻性、方法的全面性、探究性和创造性等。，科学把握试题的辨别力，充分发挥高考数学科目的选择功能。

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学生对高考数学题有什么看法

站在学生的角度看一道高考题，它的突出特点是学生会思考怎么做题，甚至迫不及待地马上写出答案。

这时候学生最常用的方法就是快速入门解题，回忆自己做过的题等等。，这对于解决简单和一般困难的问题非常有用。但是，当面对复杂、困难的问题时，问题会被卡住或者直接不做。

比如有些同学在空题中面对选择题或圆锥曲线题时，不是变换数字和形状，而是根据题意设置坐标和线性方程组。这样一来，解题就很复杂了，做完设定写就“傻眼”了，根本无法继续解题，更谈不上正确解题了。

学生视角的另一个典型表现是，当学生遇到和自己做过的或者老师说过的类似的问题时，不是想着怎么解决问题，而是拼命的回忆当时这样的问题怎么做，想着省事解决，但结果要么是记不住，影响解题心情；要么我想想，这个题目和原问题不一样，还是用原方法解决，要么我觉得可以写答案，造成错误。