2019年天津高考英语真题试卷及答案与解析word版(李佩媛)
2019年天津高考英语真题试卷及答案及分析word版
本文分为第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分，共130分，考试100分钟。第一卷1-10页，第二卷11-12页。
考生答题前，必须在答题卡上填写姓名和准考号，并将考卷粘贴在指定位置
使用条形码。考生答题时必须在答题卡上涂写答案，试卷上的答案无效。考试结束后，这张纸和答题卡将一起退还。
祝各位考生考试顺利！
第一卷
注意事项:
1.为每个问题选择答案后，用铅笔将答题卡上相应问题的答案标签涂黑。如果需要更改，请用橡皮擦清洁，然后选择应用其他答案标签
2.本卷共55道小题，总分95。
第一部分:英语知识的应用(共两节，满分45分)
第一节；填写单项空(共15小项；每个小问题1分，满分15分)
从a、b、c、D四个选项中选择能填入空的最佳选项..
例句:站在那边，你会看得更清楚。
A.或者b .和c .但是d .虽然
答案是b。
1.我猜你想去打网球。
- __________.我也是这么想的。
A.我没有得到它。这取决于你
C.你永远不知道，你知道我的想法
2.我想送彼得一份礼物祝贺他结婚，但我办不到。
A.我希望……我希望……我希望……我希望……我希望……
3.一项研究表明，从事课外活动的学生比不从事课外活动的学生更快乐。
A.这些是他们的
4.____________批判性思维是当今儿童未来需要的一项重要技能。
A.学习，学习，学习
5.___________所有的问题，几个球员都表现出色。
A.根据b .代替c .除了d .尽管
6.-我儿子拿到了他梦想大学的全额奖学金！
-哇，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！他打算学什么？
A.对他来说很好，去吧
C.真巧，一切都好
7.我们可以观察到，人工智能已经在很多方面对我们的生活产生了(n) _________。
A.陈述b .影响c .印象d .判断
8.艾米和她的兄弟们上周回到村子时受到了热烈的欢迎。
A.给出b .给出c .给出d .给出
9.凯特听到背景中有一个男人的声音，但她不知道他在说什么。
A.留出b .收回c .亲热d .保持距离
10.大多数大学现在为一年级学生提供一门专门的课程，以帮助他们在学术和个人方面取得成功。
A.设计b .设计c .设计d .被设计
11.他们的孩子正处于学习阶段，她会说一些独立的单词，但不会说完整的句子。
A.为什么在哪里哪一个什么
12.教授警告学生们，在他的课上绝不要使用手机。
A.他们应该，他们应该，他们敢，他们敢
13.汤姆非常独立，从不征求父母的意见，他需要他们的支持。
A.自公元前一次，除非后
14.工人们没有更好地组织起来，否则他们只能用一半的时间完成任务。
A.已完成
C.会成功的
15.狗的饮食习惯需要定期训练才能确立。
A.最初是暂时的
第二节:格式塔填充空(共20道小题；1.每个小问题30分中得5分)
阅读下面这篇文章，掌握其大意，然后从题16~35给出的A、B、C、D四个选项中选出最好的一个。
一天晚上，我正准备去杂货店买香蕉，突然恐惧袭上心头。我的钱包不见了。我只能把它留在G9公共汽车上，它现在在黑暗中向大约16个车站飞驰。
第17个瞬间很快就被心算紧随其后。更换那个小钱包的18块要花多少时间和金钱？信用卡，驾照，现金，都丢在车上了。
两个小时后，回到我家，我听到敲门声。我在餐厅打电话的时候，我丈夫打来了。“詹妮弗住在这里吗？”我听到一位女士说。我丈夫手里拿着我的钱包，一个20便士都没有。我还没来得及走到门口道谢，她就走了。
在网上分享了这个故事后，我从一个叫艾琳·史密斯的人那里听说了这个故事。没有23，我打电话感谢她。她说她把我的钱包放在公共汽车座位上了。她认为去陌生人家是不明智的，但她决定冒险一试。“如果我在那27。我希望有人能找到我，”她说。
这个陌生人对我的小28反应很好，但实际上她不是唯一一个。就在艾琳29把我的钱包放在公共汽车上后，她在一个在线论坛上发布了我的驾照照片，试图看到30个认识我的人。她刚离开我家门口，我就收到了两个女人的电子邮件，她们的孩子去了我儿子的托儿所，她们认出了我的脸。我从来没有和那些个子不高的妈妈说过31个字，但她们想帮忙。我读到人们比以往任何时候都更加分裂，但这不是我32岁的人的行为方式。
我觉得有人想帮助一个陌生人是幸运的。艾琳经历了几乎任何人都会经历的34岁，在一个寒冷的夜晚找到了我的房子，为此我已经35岁了。
16.a .可及b .隐藏c .未知d .方便
17.a .爱面子b .洗脑c .引人注目d .惊心动魄
18.a .零件b .内容c .细节d .成分
19.a忽略b回答c检查d中断
20.a .失踪b .返回c .剩余d .遗弃
21.还是最好的，还是最好的
22.a .选定b .指定c .确定d .定义
23.a .耽误b .闹c .后悔d .邀请
24.a .移动b .放置c .打开d .发现
25.a不同意b投诉c计算d推荐
26.a .无私b .冒险c .迟钝d .个人
27.a .场地b .方向c .情况d .大气
28.危机危险威胁失败
29.甲摆脱了乙利用了丙控制了丁占有了
30.a .如果b .地点c .方式d .时间
31.a .回忆b .交换c .重复d .低声说
32.a .偶遇b .跟随c .请教d .陪伴
33.a .走开b .转身c .回头？出现了
34.a .进入b .对抗c .越过d .超越
35.渴望热情关心感激
第二部分:阅读理解(共20道小题；2.每个小问题50分中得5分)
阅读下面的文章，从每题给出的A、B、C、D选项中选择最好的一个。
A
历史公平竞争
理解历史对于理解我们作为一个民族和国家至关重要。
历史不仅仅是对尘封已久的旧物品和事件的研究。这是我们今天是谁以及我们将成为谁的重要组成部分。托尔·恩顿小提琴学校历史公平竞赛让了解历史变得激动人心、引人入胜和有趣！
今年的主题
所有与会者必须讨论通信或运输技术如何在历史上提高了美国人的生活质量。对许多人来说，技术意味着计算机、手持设备或旅行到遥远星球的交通工具。然而，技术也是科学知识解决问题的应用，以无数种方式触及生活。
个人或团体可以进入以下类别之一:
表演
纪录片(纪录片作品)
论文写作
类别要求
表演:主题的戏剧表演不超过10分钟。如果用特殊的衣服，应该是真正代表了一个给定的时期。
纪录片:长度不超过10分钟的视觉演示(如视频、幻灯片或计算机项目)。将提供台式电脑、屏幕、投影仪和扬声器。学生必须在3月23日星期五之前将他们的报告放在光盘上。
论文写作:2000到500字的学术论文。不允许有插图。请不要包括封面。必须包括参考文献列表。
重要日期
1月5日向你的历史老师提交一份主题提案。如果第一个提议跑题或不清楚，老师可能会要求第二个提议。
2月5日提交你的论文、表演剧本或纪录片集锦的初稿。
2月19日，一个教师委员会将评估材料并给出意见。学生们有机会改进他们的产品。
3月9日提交你论文的最终草稿。
3月15日演出和纪录片委员会预演
3月24日桑顿中学历史竞赛
7:00。M-9:00A。m参与者在健身房签到
10:00。上午-下午6:00。竞赛和评审
晚上7:00颁奖典礼和野餐
36.根据第一段，理解历史的主要目标是什么？( )
A.保护民族传统。
B.为历史竞赛做准备。
C.为了更好的了解现在和未来。
D.进一步探索历史之谜。
37.今年比赛的主题是什么？( )
A.技术推动科学。
B.科学与技术相互作用。
C.科学使历史研究变得容易了。
D.科技改善了美国人的生活。
38.学校提供的视觉展示项目包括__________。
A.特殊的衣服和屏幕
B.一台台式电脑和一张光盘
C.投影仪和特殊服装
D.台式电脑和扬声器
39.一个参与者要完成1500字的文章才能满足分类要求吗？( )
A.在文章中包含更多信息。
B.移除引用。
C.为文章提供封面。
D.用插图说明细节。
40.2月19日教师委员会会怎么做？( )
A.预演表演和纪录片。
B.对材料进行评论。
C.改进参与者的初稿。
D.从参与者那里收集第二个建议。
B
我一定一直知道阅读非常重要，因为我小时候的第一个记忆是关于书的。有一天晚上，我记得妈妈在我床边给我读了一本故事书。这些话听起来优雅的方式给了我极大的启发。
我一直想知道我妈在看什么。听到妈妈说，“我不敢相信今天早上报纸上印的是什么”，我想从她手里把它抢过来自己读。我想像我妈妈一样，知道她知道的所有事情。所以我随身带着一个博ok，每天晚上，为了像她一样，我会假装在读书。
大家都是这样学会读书的。我们会从句子开始，然后是段落，然后是故事。这似乎是一个永无止境的旅程，但即使作为一个六岁的女孩，我意识到知道如何阅读可以打开许多门。当妈妈说“C-A-N-D-Y藏在最上面的架子上”时，我知道糖果在哪里。我在阅读方面的进步激起了我的好奇心，我想知道一切。我经常告诉我妈妈开得慢一点，这样我就可以看到我们走过的所有路标。
我在小学、初中和高中的大部分阅读都是事实阅读。我读书是为了获取知识，并在考试中得A。偶尔，我会读一本指定的小说，但我不喜欢这种阅读。我喜欢事实，具体的东西。我认为任何抽象的东西都有太多争论的余地。
然而，现在我在成长，我曾经认为如此简单的世界变得更加复杂，我发现自己需要一种逃避的方式。通过打开一部小说，我可以放下我的负担，进入一个奇妙而神秘的世界，在那里我现在是一个新的角色。在这些世界里，我可以成为任何人。我不需要写下发生了什么，或者作者写这篇文章时使用了什么技巧。我读书只是为了放松。
我们被教导阅读，因为它是人类理解的必要条件。阅读是我生活的重要组成部分。阅读满足了我不断学习的愿望。我发现书里面的可能性是无限的。
41.为什么作者要从妈妈手里抢报纸？( )
A.她想让妈妈给她读新闻。
B.她急于想知道发生了什么事。
C.她迫不及待地想把报纸撕成碎片。
D.她忍不住阻止妈妈读书。
42.根据第3段，提交人对路标的解读表明___________
A.她定位自己的独特方式
B.她渴望发展阅读能力
C.她提醒妈妈遵守交通规则的努力
D.她越来越渴望了解她周围的世界。
43.作者对事实阅读的看法是什么？( )
A.这会帮助她更新应试技巧。
B.这将为自由思考提供很大的空间。
C.它将提供真实客观的信息。
D.这将有助于形成一种现实而严肃的生活态度。
44.作者把小说阅读作为一种方式来______。
A.探索梦幻之地
B.培养学习的热情
C.了解成人社区
D.远离混乱的世界
45.这篇文章最好的标题是什么？( )
A.阅读的魔力
B.阅读的乐趣
C.在阅读中成长
D.读书使人充实
C
生态系统是如何工作的？是什么让不同物种的种群如此？为什么苍蝇那么多，狼那么少？为了找到答案，科学家们建立了食物网的数学模型，记录了谁吃谁以及每人吃多少。
有了这样的模型，科学家们发现了一些在食物网中起作用的关键原理。例如，大多数食物网是由许多薄弱环节组成的，而不是感觉很强的环节。当捕食者总是吃单一猎物的拥抱数时，这两个物种是紧密联系的；当掠食者生活在不同的物种上时，它们的联系很弱。食物网可能被许多薄弱环节所支配，因为这种安排在长期内更稳定。如果一个掠食者能吃掉几个物种，它就能在其中一个物种灭绝后存活下来。如果一个掠食者可以转移到另一个更容易被发现的物种，当一个被捕食的物种变成ra的时候。re，开关允许原来的猎物恢复。因此，薄弱的环节可能会阻止物种间的相互残杀而走向灭绝。
数学模型还揭示了食物网可能是不稳定的，顶级捕食者的微小变化会对整个生态系统产生巨大影响。在20世纪60年代，科学家们提出，食物网顶端的捕食者对其他物种的种群规模有着惊人的控制力——包括它们不直接攻击的物种。
而且无计划的人类活动已经证明了顶级捕食者自上而下控制的想法是正确的。在海洋中，我们以工业规模捕捞顶级捕食者，如鳕鱼，而在陆地上，我们杀死大型捕食者，如狼。这些行为极大地影响了生态平衡。
科学家已经建立了一个基于数学模型的预警系统。理想情况下，这个系统会告诉我们什么时候去适应人类的活动，这些活动会把生态系统推向崩溃，甚至会让我们把一个生态系统从边界拉回到CK。科学家说，预防是关键，因为一旦生态系统过了临界点，它们显然很难恢复。
46.借助食物网的数学模型，科学家们发现了什么？( )
A.食物网中物种的生活习性。
B.控制生态系统食物网的规则。
C.研究生态系统中物种的方法。
D.食物网中弱链接和强链接的区别。
47.当一个捕食者______
A.食物选择广泛
B.很容易找到新的猎物
C.坚守一个猎物物种
D.可以迅速转移到另一个地方
48.如果食物网中顶级捕食者的数量大幅下降，会发生什么？( )
A.它们直接攻击的猎物物种会灭绝。
B.它们间接攻击的物种会变成顶级掠食者。
C.其他物种的生存环境将保持不变。
D.其他物种的种群将经历意想不到的变化。
49.从第4段的例子中可以得出什么结论？( )
A.不受控制的人类活动极大地扰乱了生态系统。
B.快速的经济发展威胁着动物的栖息地。
C.具有商业价值的物种主宰着其他物种。
D.工业活动有助于保持食物网的稳定。
50.预警系统如何帮助我们保持生态平衡？( )
A.通过控制非法行为。
B.阻止我们杀死大型食肉动物。
C.让崩溃的生态系统恢复正常。
D.发出采取预防措施的迫切需要的信号。
D
你会赌这个人的未来吗？他53岁。他成年后的大部分时间都在与债务和不幸做着失败的斗争。一次战争伤害使他的左手停止了功能，他经常被关在监狱里。在不知什么动机的驱使下，他决定写一本书。
这本书吸引了世界350多年。那个前囚犯是塞万提斯，这本书是堂吉诃德。这个故事提出了一个有趣的问题:为什么有些人在生命的最后时刻发现了新的活力和创造力，而另一些人却很久以前就开始播种了？
我们都知道有些人在到达人生的半途而废之前就精疲力竭了。我说的不是那些未能登顶的人。我们不可能都到达那里。我说的是那些在成长中停止学习的人，因为他们已经接受了随着岁月流逝而经常出现的固定态度和观点。
事实上，我们大多数人逐渐缩小了我们生活的多样性。我们在自己的专业领域取得成功，然后陷入其中。没什么让我们惊讶的。我们失去了好奇心。但是，如果我们愿意精益，机会无处不在。
我们在成熟时学到的东西很少涉及信息和技能。我们学会忍受我们无法改变的事情。我们学会避免自怜。我们知道，无论我们如何努力取悦他人，有些人永远不会爱我们——这个想法起初很麻烦，但最终会让人放松。
有了高度的动力和热情，我们就能不断学习。这样我们就会知道在我们的生活中有意义有多重要。然而，只有当我们对自己的小自我、对所爱的人、对他人、对工作或对某种道德观念做出更大的承诺时，我们才能实现意义。
我们中的许多人将“承诺”等同于教学和保存等“关心”的职业。但是尽可能做好任何有意义的工作本身就是一种令人钦佩的承诺。无论是开卡车还是开商店，努力追求卓越的人都是通过成为他们自己来让世界变得更好。他们学到了人生最宝贵的一课。
51.文章以塞万提斯的故事开始，说明________。
A.失去自由会激发一个人的创造力
B.年龄不是实现目标的障碍
C.苦难激励一个人与命运抗争
D.残疾不能阻止一个人追求成功
52.第三段中带下划线的部分可能是什么意思？( )
A.结束争取自由的斗争。
B.浪费精力冒险。
C.错过成功的机会。
D.失去继续学习的兴趣。
53.从第4段可以推断出什么？( )
A.那些敢于尝试的人往往会陷入困境。
B.那些倾向于回想的人很难前进。
C.机会青睐那些有好奇心的人。
D.谨慎的人等待着机会。
54.作者打算在第5段告诉我们什么？( )
A.一个坚强的人能够忍受痛苦。
B.一个聪明的人可以没有自怜的生活。
C.一个男人应该努力让身边的人满意。
D.一个人应该学习合适的方法来处理生活。
55.作者写这篇文章的目的是什么？( )
A.为过有意义的成年生活提供指导。
B.强调在工作中承担责任的必要性。
C.陈述激发学习动机的重要性。
D.提出一种在我们一生的职业生涯中追求卓越的方法。
第二卷
注意事项:
1.用黑墨水笔或签字笔把答案写在答题卡上。
2.本卷6道小题，总分35。
第三部分:写作
第一节:阅读表达(共5道小题；每个小问题2分，满分10分)
阅读短文，根据题目要求用英语回答问题。
Haze Mabry做了十三年的学校管理员，每天走进学校大楼，倒垃圾桶，打扫浴室，拖走廊里的湿垃圾。
上周五，他到达学校后，没有找到垃圾清理，而是发现近800名学生在走廊上排列着手工制作的卡片，吹着噪音，唱着一首充满喜悦的生日快乐歌。那是他80岁了。当他走过长长的走廊时，有人突然跳出来拥抱他。他们递给他这么多卡片，以至于装满了几个大盒子。被他们热情洋溢的问候所感动。梅布里感谢了他们所有人。“他们就像我的孩子，”梅布里说。
在平常的一天，学校的学生有时会走到他面前说他们不舒服，或者告诉他休息时发生的一些事情。他认识学校里的大多数孩子，但不能说出每个孩子的名字。其中一些让他认识他们。比如经常忘了自助餐厅背包的费思，还有只想抱抱的露西。
“他不会吹牛，但不管他在做什么或在哪里，如果一个孩子过得不好，他总是会停下来照顾他。如果一个孩子走近他，他会停下来给那个孩子全神贯注的注意力。他是这栋楼里最受爱戴的人，”阅读老师萝莉·吉尔里斯说。
马伯里的工作围绕着所有的学生，清理别人不想碰的东西。他期望不高。马伯里说，他没有计划为他的里程碑式的生日做太多事情，所以他很高兴学生们准备了惊喜的庆祝活动。
周末，他在自己的房子里处理成堆的手工卡片。一个学生的一张卡片对他来说很突出。上面写着:“雾霾先生，你是我的阳光。”
56.作为学校管理员，Mabry的日常工作是什么？(不超过5个单词)
57.学生们是如何庆祝马布里的生日的？(不超过15个字)
58.第二段中带下划线的单词可能是什么意思？(1个单词)
59.为什么马伯里在学校的存在很重要？(不超过10个字)
60.你生命中的“阳光”是谁？请解释。(不超过20字)
第二节:书面表达(满分25分)
假设你是陈光中学的李进，英国友谊学校将派老师到你的学校进行为期一周的暑期交流活动。活动期间，英国老师克里斯将会做一个关于西方艺术的讲座，现在请你的学生对讲座内容发表意见。请根据以下提示给克里斯写一封电子邮件:
(1)你最喜欢的演讲题目(从音乐、美术、舞蹈中选一个)；
(2)选择这个话题的原因，以及你对这个话题感兴趣的内容；
(3)希望从中有所收获。
注意:
(1)字数不低于100:
(2)可适当增加细节，丰富内容，使文笔连贯；
(3)开头和结尾给出的字数不计入总字数。
亲爱的克里斯:
我叫李·吉姆，是高中的学生。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
谢谢你抽出时间。
你的，
李进
2019年天津高考答案及分析
第一卷
第一部分和第二部分(1~55的关键)
1.D 2。A 3。B 4。C 5。D 6。A 7。B 8。C 9。C 10。A
11.B 12。A 13。C 14。D 15。A 16。C 17。D 18。B 19。B 20。A
21.D 22。C 23。A 24。D 25。C 26。B 27。C 28。A 29。D 30。A
31.B 32。A 33。C 34。D 35。D 36。C 37。D 38。D 39。A 40。B
41.B 42。D 43。C 44。D 45。C 46。B 47。C 48。D 49。A 50。D
51.B 52。D 53。C 54。D 55。A
第二卷
第三部分
第一节
一些可能的答案:
56.打扫(学校)大楼。
或者:打扫卫生。
或者:他打扫(学校)大楼。
或者:他打扫卫生。
57.站在走廊里，吹着噪音，唱着歌，递给他卡片，拥抱着他。
或者:在走廊里放上(手工制作的)卡片，吹着噪音，唱着歌，拥抱他。
或者:他们站在走廊里，吹着噪音，唱着歌，递给他卡片，拥抱他。
或者:他们在走廊里摆满了(手工制作的)卡片，吹着噪音，唱着歌，拥抱着他。
58.爱情。
或者:喜欢。
或者:喜爱。
59.因为他爱/关心学生，努力学习。
或者:(因为)他热爱学生，致力于自己的工作。
或者:(因为)他对学生很好/关心/帮助，而且很努力。
或者:(因为)他被认为是一个善良/热心/乐于助人/关心他人、努力工作的人。
60.我的父亲/母亲。(因为)他/她爱我，在我面临/面对困难的时候鼓励我。
或者:我的老师。(因为)他/她关心我，为我以后的事业做准备。
或者:我的朋友。(因为)他/她带给我快乐/幸福，给我很多安慰/帮助/鼓励。
*以上答案仅供参考
评分标准
得分
形容
2分
问题回答正确，内容清晰完整！同时，单词的语法和拼写(包括大小写)准确，答题用词符合题型要求。
1.5分
问题的正确答案是全面的，但是回答中使用的单词数量超过了题目要求的数量，或者由于粗心或笔误造成语法或拼写(包括大写)有一些错误，对意思的表达基本没有影响。
1分
语法或单词拼写基本准确，但回答不够全面，缺少一些主要信息；或者对问题给出一个基本正确的答案，但在组织语言的过程中有一两个明显的语法或单词拼写错误，这些错误容易造成歧义或误解。
0分
答非所问；回答简短或潦草，难以理解或无意义的文字堆积。
第二部分
一、评分原则
1.科目总分25分，按5个等级给。
2.评分时，先根据文章内容和语言确定等级，再根据等级要求进行衡量，确定或调整等级，最后给出综合评分。
3.字数少于100的，从总分中扣2分。
4.评分时应注意的主要内容:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、语境的连贯性和语言的得体性。
5.拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。每写错3个单词扣总分1分，原则上不超过3分，重复单词不算。英语和美国的拼写和词汇使用是可以接受的。标点符号错了，分数会根据对交流的影响而降低。
6.如果文笔差，甚至影响交流，就把分数降低一个档次。
二、主要内容
1.你最喜欢的演讲题目(选择音乐、美术、舞蹈中的一个)；
2.选择这个话题的原因以及你对这个话题感兴趣的内容；
3.希望能从中有所收获。
三、各等级的范围和要求
分数文件
内容
语法结构和词汇
衔接和连贯
总体效果
五档21-25分(非常好)
涵盖内容的所有要点，并给予适当的发挥。
应用丰富的语法结构和词汇；表达准确、真实；有一些错误，但不影响对写作内容的理解。
有效运用衔接手段，内容连贯，结构紧凑
具有较强的语言应用能力；完全达到了预期的写作目的。
四档16-20分(良好)
涵盖所有内容点。
应用的语法结构和词汇能满足任务要求；表达基本准确，有些错误对写作内容的理解影响不大。
采用简单的连接组件，结构紧凑。
达到了预期的写作目的
三档11~15分(平均)
省略了部分内容，涵盖了部分要点。
应用的语法结构和词汇基本能满足任务要求；有一些错误，对写作内容的理解有一定影响。
应用简单的连接组件，内容基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
二档6-10分(差)
一些主要内容省略或描述不清，发现一些不相关的内容。
语法结构单调，词汇项目有限；错误很多，很大程度上影响了对写作内容的理解。
语句之间的联系很少使用，内容缺乏连贯性。
信息没有明确传达给读者。
一档1~5分(差)
明显遗漏了主要内容，写了一些无关的内容，可能不理解测试要求
语法结构单调，词汇项目有限；错误很多，严重影响对写作内容的理解。
句子之间缺乏联系，内容不连贯。
基本信息未能传达给读者。
0分
未能向读者传达任何信息；内容太少，无法判断；书面内容与要求的内容无关或书面内容看不清楚。
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