高考状元谈学习方法：生物怎么学(刘美娟)

在大家眼里，高考状元简直是神一样。如何研究高考状元，让人好奇。高考状元如何学习生物，有什么好的方法？请看优图编的《高考状元谈学习方法:如何学习生物》。

北大高考状元谈高中生物学习方法

许多学生对生物实验很粗心。北京大学高考状元姚希说，如果生物进步快，我们必须重视生物实验。高考中，生物实验是抽分的科目。遇到生物实验题的考生要下定决心，认真回忆自己之前做过的相关实验，这样答题的时候心里才会有底。她说平时每次实验课她都很认真，实验结束后及时做总结，下次也会熟悉同样的情况。

高三复习阶段，高考状元姚希说，这道题一定要认真做，不要吞。如果他做题，一定要真正理解，然后达到举一反三的效果。至于要做多少题，她说理科知识有很强的规律性，因为数学需要很熟练，能做更多的题。至于生物、化学、物理，你只需要彻底了解一套测试就可以了。

HKU高考状元的生物学习方法

生物学有很多内在联系，教材中不一定会提到，但是勤于思考有利于对生物学有更深的理解。例如，你会认为C4的植物真的很“聪明”。从一个“阳光强”的地理条件来看，你会想到高温——水分损失快——气孔开放少或叶片时间短——气体交换不足——最糟糕的是二氧化碳不足——适应低浓度二氧化碳——高效固碳酶——非常专业的分化——一大群细胞(C4叶肉细胞)拼命。不要在意别的——靠近维管束的区域便于运输——为了提高效率，原料加工的地方应该靠近交通动脉(因为市场太分散，所以不考虑)，也就是C3经典的暗反应步骤是在维管束周围的“花环细胞”中进行的。考虑到这一点，C4工厂自发地实现了极其优化的设计，它们的逻辑非常简单，即为了生存而保持最高效和有序的运行。稍微分析一下，就能发现书中干巴巴的“结论”真的很有道理，很好理解和记忆。

高考状元生物学习方法的体会

对于即将高二的学生来说，有余力的人应该回头看看初中的生物书，因为高中的生物课程暗示着每个人都在初中学过生物，但很多学生可能在初中没有认真学过，高中生物的课本和一些题目暗示着每个人都记得初中的生物知识，并在此基础上深化。

掌握各种“常识”的人(对于不合理的生物学问题的简单解释往往是
“这就是常识！”)，做生物题很容易有优越感，不管题怎么出，结果一般都稳定在一个不错的水平。