怎么利用高中化学课堂高效学习(张柳絮)

高中化学是理科三大学科之一，在大学的很多专业都有广泛的应用。Youtu。边肖告诉你如何利用高中化学课来有效地学习。欢迎阅读。

如何利用高中化学课高效学习

在化学课堂上，为了使物质之间的变化过程更加直观生动，教师经常使用演示实验或补充实验来激发学生的兴趣。学生应该在老师的精心指导下学会分清主次，努力快速捕捉不明显但能反映物质本质属性及其变化的现象。用鼻子分辨气味，用耳朵注意声音，用大脑分析判断。充分发挥眼、鼻、耳、心等器官的协同作用，集中注意力，增强视觉和听觉感知。比如乙醇在铜丝的作用下被氧化成乙醛，老师会在酒精灯的外焰上反复燃烧螺旋铜丝，插入乙醇溶液中。在这个过程中，应该会发现铜线的颜色从红色变成黑色，再变成红色，溶液产生一种新的刺鼻气味。所以可以得出结论，铜线只是作为催化剂，氧气确实与乙醇作用，使乙醇成为新的有机物。

高中化学记忆知识点的联想记忆法

联想记忆是指通过联想记忆一些化学实验或概念。联想法是一种具有可验证性的记忆方法，是新旧知识联系的产物。在化学教学过程中，我们应该把握问题的特点，从而发展相互之间的联系。比如氢、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程，可以通过实验联想和比较联想来记忆，然后简单物质和化合物的概念就可以“放在一起记忆”:由相同(不同)元素组成的纯物质称为简单物质(化合物)。

对于单词少而乱难以记忆的小问题，要抓住关键词，进行奇怪的联想。比如氢氧化钠的用途是:用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等行业，可以记录为:纸(织物)用脂肪油染色”。