高三学生语文如何制定复习计划(孟凡霖)

对于想提高语文成绩的高三学生，应该如何制定语文复习计划？以下是Youtu的小系列。com为大家编制了高三语文学习技巧。

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语文学习计划的制定应立足于自身条件

语文复习的计划性也体现在可控性和针对性上。计划要有长计划和短计划；既要有单元计划，又要有课时计划；既要有专项训练计划，又要有综合训练计划；一定要有一个月的计划和一个星期的计划。计划要易于操作和执行，防止执行失控。制定计划应该有针对性，脚踏实地，有指导方针和遵循的规则。

语文复习做了计划，除了时间和内容的安排，还有学习方法。在某个阶段，某个单位，某个课时应该采取什么样的方法，一定要具体，细致，实用。同时可以根据评审的实际进度灵活调整，使评审发挥最大效益，达到最佳效果。

提高自学能力，多提问

很多学生在高三复习语文的过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分听不懂，后面部分甚至被拉下来。学校不能根据学生自己来控制教学节奏。因为很多同学在复习过程中跟不上老师的节奏，前面部分没听懂，后面部分被往下拉。学校不能根据学生自己来控制教学节奏。所以我建议学生一定要提高自学能力。如果跟不上节奏，就先关注最基础、最简单的问题，用画线的方式标注高三语文课本缺失的部分，或者折页标注，方便及时复习。

高中文学过程中不要因为面子问题不敢提问。建议学生多问问学生和老师自己不能理解的问题。最好找水平相同的同学，互相约时间互相考察，互相讲解自己对知识点的理解，互相研究对方的题目。

学生之间交流的时候最好掌握内容，而不是问老师，因为他们之间交流的时候可以带任何问题，可以很容易的填补思维上的漏洞。