高中语文诗歌鉴赏题型高分解题技巧有哪些(庄鑫)

语文虽然从小就学，但是每个阶段的内容都不一样，很多人学不好。那么高中生如何提高高中语文成绩呢？以下有图。边肖网将与您分享高中语文诗歌鉴赏题的高分解答技巧，希望对您有所帮助。

高中语文诗歌鉴赏题高分解题技巧——解析意象与意境

如何提问:这首诗营造了怎样的意境？

问题变体:这首诗描绘了一幅什么样的画面？诗人表达的是怎样的思想感情？

回答分析:这是最常见的问题之一。所谓意境，是指结合诗人情感的对象(即意象)所构建的想象状态。它包括景观、情感、环境三个方面。答题时三个方面缺一不可。

回答步骤:

①描述诗中的画面。并准确总结出考生要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描写时一个要忠实于原诗，一个要用自己的联想和想象去再造，语言要力求优美。

②总结布景营造氛围的特点。一般可以用两个双音词，比如孤独、安静、壮美、苍凉等。要注意准确反映景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，并给出具体答案。比如单纯回答“表达作者的感伤情怀”是不够的，还要回答他为什么“感伤”。

边肖推荐:高中语文作文创新议论文素材

高中语文诗歌鉴赏题高分解题技巧——分析技巧

如何提问:这首诗运用了哪些表达技巧？

问题变体:请分析这首诗的表达手法(或艺术手法，或技法)。诗人如何表达自己的情感？效果如何？

回答步骤:

(1)准确指出使用了什么技术。

(2)说明为什么要结合诗词使用这种手法。

(3)这种手法如何有效地传达诗人的情感？

高中语文诗歌鉴赏题高分解题技巧——语言特征分析

如何提问:这首诗的语言特点是什么？

问题变体:请分析这首诗的语言风格。论这首诗的语言艺术。

回答步骤:

(1)用一两个词准确指出语言特点。

(2)用诗中的相关句子具体分析这一特点。

(3)指出作者的感受。

高中语文诗歌鉴赏题高分解题技巧——提炼字体

问题:这幅对联中最生动的词是什么？为什么？

问题变体:一句话一直被赞。你认为这有什么好处？

回答分析:古人在诗词中讲究精炼用词，这种题型就是为了品味这些炼字之美。回答问题时，不要孤立地谈论这个词，而是把它放在句子中，结合全诗的语气和情感进行分析。

回答步骤:

(1)解释句子中单词的意思。

(2)扩大联想，将单词放入原句中描述场景。

(3)指出该词衬托或表达的是什么样的意境。

高中语文诗歌鉴赏题高分解题技巧——一句话引出全诗式

问题:一个词是整首诗的关键。为什么？

解析:古诗词非常注重立意，往往一个字或一个字就构成了全诗的线索、情感基调和思想。把握这个词命题，往往可以从小处见大，考验考生对全诗的把握。

回答步骤:

(1)词在突出主要思想中的作用。

(2)考虑词在诗歌结构中的作用。

高中语文诗歌鉴赏高分解题技巧——情感与主题

提问方式:表达什么样的想法和感受？这首诗的主题是什么？这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的兴趣？或者结合意境提问，或者针对某个句子或者某个联想提问

回答步骤:

(1)诗歌的每一句(或相关句子)写的是什么？

(2)使用了哪些表达技巧

(3)表达什么情感

高中语文诗歌鉴赏题高分解题技巧——评价题

提问方法:评价问题是先列举一首或几首诗，然后引用一段古代诗评家或后世对诗歌特点的评论。要求你判断评论是否正确合理，然后说明理由。这类问题类似于政治历史考试中的判断题和推理题。其实这些问题只是前六类问题的变体，并不直接提问。学生需要分析自己问的是内容、主题还是表达技巧，然后结合问题和诗词适当表达。

回答想法:

(1)仔细检查问题

(2)深入阅读和理解诗歌

(3)结合诗歌内容和评论回答问题

注意回答:紧紧跟随诗词散文的内容，从点面分析；澄清原因时，请紧跟评论的关键词

高中语文诗歌鉴赏题高分解题技巧——比较评价题

提问法:给两三首诗，让学生对比阅读后，分析评价其异同。

回答思路:(1)通读这些诗词，掌握其思想内容和主要写作方法，包括作家作品的背景知识。(2)要结合比较的角度(思想内容、感情、艺术手法、写作方法、修辞方法等)寻求诗歌的差异。)在题干。(3)注意点面结合，既有一般分析，也有具体分析。表达时注意条理清晰，层次分明。