如何提高高中语文阅读水平？(赵妍妍)

高中语文阅读是一个比重比较大的题型，对于很多学生来说当然是比较难学的。对于学生来说，他们大多想知道如何有效提高自己的高中语文阅读水平。下面是边肖总结的一些方法。

提高高中语文阅读水平的首要方法

1.利用课堂提高阅读能力。在课堂阅读教学中，学生是阅读活动的主体，是引导学生阅读的最重要途径
。作为高中语文阅读教学活动的组织者和指导者，教师应该留出足够的时间让学生自主学习和空。首先采用互动课堂阅读法，给学生留下阅读自主权。

2.互动阅读让学生有时间进行自主学习和空，引导学生在阅读中体验情感。这种教学方法突出了学生的主体意识，有助于培养学生的自主学习习惯。在高中语文阅读过程中，学生会经历很多心理体验，如质疑、成败等，从而提高学生的阅读能力。其次，采用竞赛阅读训练来提高学生的阅读能力。

推荐阅读:如何提高中考和高考语文阅读理解的答题技巧

提高高中语文阅读水平的第二种方法

视大小:尽管有观察，但在阅读过程中，人的眼睛活动并不是不断向下运动，而是时不时向下跳跃，眼睛停了就知道单词，高中语文阅读时眼睛动了就转向下面的单词。眼睛停一次大概需要1/3秒，每次停眼睛识别的单词最多可以达到5-7个，至少只有一个单词。当你闭上眼睛时，你知道的单词数叫做“视距”。在一个阅读过程中，眼球运动的时间占95%，眼球停止的时间只占5%。所以“视距”的大小直接影响阅读速度。

提高高中语文阅读水平的第三种方法

1、要博览群书，要涉及名著、现当代文学作品、科普读物、报刊、天文、地理、历史等书籍。为了使高中语文课外阅读开放、广泛，不能强迫每个学生统一要求、统一节奏、统一内容，评价标准也不能“一刀切”。在评价中，要尊重学生的个体差异，选择健康有益的适合阅读的书籍，促进全体学生的健康发展。

2.只要能最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性，阅读新发现的好书，有助于消除学生的自卑心理，增强自信心，达到高中语文阅读评价的目的。

以上是边肖总结的高中语文阅读能力培养的内容。虽然很难，但是一定要学会适合自己的方法。这样才能不断提高阅读能力。