教师专业技术岗位是什么意思 有哪些等级(郑玉文)

教师专业技术职务是指我国根据各级各类学校的教育教学需要设置的教师职务。《教师职务试行条例》规定，高等学校应当有教授、副教授、讲师和助教；中小学分别有高、一、二、三级教师；中等专业技术学校有高级讲师、讲师、助理讲师、教师。

教师专业技术职务等级

岗位名称等级副高级岗位中高一级岗位五级中高二级岗位六级中高三级岗位七级中级教师岗位小高一级岗位八级小高二级岗位九级小高三级岗位十级初级教师岗位小一一级岗位十一级小一二级岗位十二级员级教师岗位小学三级岗位十三级

教师等级评价标准

1、思想道德标准

忠于人民教育，爱岗敬业，关心学生，为人师表，教书育人。

2.知识水平标准

系统掌握教育教学的基本理论知识，准确把握现代教育教学理念，具有深厚的教学课程基础理论和专业知识，掌握国内外教育教学改革发展的最新动态和前沿学术成果，善于吸收最新的教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

3.专业能力标准

具有较强的教育教学能力，创新本学科的教学方法；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域发挥主导作用；具有较强的将信息技术与课程及其他现代教育技术应用相结合的能力；具有很强的促进学生综合素质发展的能力。

4.绩效成就标准

他具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学成绩显著，教育艺术精湛，形成个性化的教育教学风格；积极发挥促进本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师中有较高的威望；主持并承担本专业高水平科研项目的完成；德育成效显著，对促进学生健康成长和综合素质发展起到引导和引导作用，在学生中有较高的威望和号召力；在指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业发展等方面取得显著成绩；公开发表或发表学术水平和应用价值较高的专业论文和著作。