2019年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(郭芷豪)
幼儿教师资格证面试即将开始，结构化面试是幼儿教师资格证面试的重要组成部分。以下是边肖编制的2019年上半年幼儿教师资格证结构化面试相关内容，供大家参考阅读。
2019年上半年幼儿教师资格证结构化面试
【/s2/】放学后，小明还在活动区玩玩具，老师批评了他。对此，谈谈你的看法。
[参考答案]
1.提出意见。
幼儿时期是培养孩子时间感和规则感的重要时期。对于孩子的违规行为，教师应该采取说服引导的方式，而不是单纯的批评教育，这样不利于提高孩子的教育效果。所以，我认为老师应该及时反思和纠正自己的行为。
2.分析讨论。
(1)老师提醒孩子准时离开活动区的必要性。(1)放学后，老师要保证班上的每个孩子都送到家长那里。但如果小明还在活动区玩玩具，老师很难找到小明，耽误其他家长接孩子的时间；②因为放学后活动区无人值守，小明一个人在活动区玩耍，容易发生事故。
(2)老师简单粗暴地批评孩子造成的负面影响。(1)影响孩子与教师的关系；②不能让孩子意识到自己的错误，不利于纠正错误，养成良好的行为习惯。
3.实施解决方案。
(1)教师要更新教育观念，树立“以孩子为本”的教育理念，在日常工作中尊重和关爱孩子。
(2)教师要改进教育方法。(1)通过简洁的语言让孩子认识到自己的错误。比如告诉孩子，如果一个人放学后在活动区玩玩具，家长找不到小明会很担心；②运用积极引导，让孩子明白道理，从而认真改正错误，养成良好的行为习惯和时间观念。
【/s2/】第二，上课的时候，你在画演示画的时候，有小朋友说你画的不对。这时，你会怎么做？
[参考答案]
1.识别问题。
孩子们质疑老师的示范画，这是他大胆演讲和表达自己想法的表现。作为老师，我会妥善处理，以免挫伤孩子的积极性。
2.分析问题。
(1)儿童对教师示范画的质疑可能与儿童之前的认知冲突有关。
(2)这种情况如果在课堂上处理不好，会伤害孩子的自尊心，影响孩子学习的积极性。
3.解决问题。
(1)冷静。我不会因为这个对孩子进行严厉的批评教育，而是让孩子自由的表达自己的想法，然后让其他孩子讨论怎么画画。
(2)巧妙的解决方案。(1)让孩子演示自己的绘画方法。如果画不偏离主题，富有创意，我会肯定和赞美；②如果偏离主题，我会引导他们对比两幅画，让孩子认识到差异，同时重申他大胆表达自己想法的勇气，并呼吁其他孩子向他们学习。
(3)总结经验。在今后的工作中，要注意尊重孩子的想法，顺势而为，在不偏离教学目标的情况下，有效解决各种问题。
【/s2/】第三，有人说幼儿园收入低，工作辛苦，除了繁重的教学任务，还要承受巨大的社会压力。对此你怎么看？
[参考答案]
1.全面概述。
在一些人眼里，幼师工作辛苦累，工资低。但是，在我眼里，我觉得学前教育是一件甜蜜的“苦差事”。
2.详细阐述。
幼儿教师承担着很大的教育责任，压力大，工资相对较低。但是，在我看来，学前教育虽然辛苦，但也包含了很多快乐。
(1)每天进公园看到孩子们幸福的笑脸，就觉得生活很精彩。
(2)日夜有孩子陪伴时，老师和孩子的感情越来越深。
(3)和孩子长谈时，老师和孩子离得更近。
(4)我不在学校的时候，看到孩子们不情愿的表情，我知道我的努力是值得的。
3.升华问题。
(1)奉献。(1)学以致用，取得良好效果；②严格要求自己，用关心、耐心、爱心对待孩子。
(2)提高保护教育的能力。通过不断学习，提高自己的教学技能，从而减轻工作压力。
(3)以苦为乐。(1)控制个人情绪，适当放松自己；②遇到工作瓶颈时，冷静分析，寻求解决办法。
【/s2/】第四，近年来，幼儿园虐童现象不断暴露。对此你怎么看？
[参考答案]
1.提出意见。
幼儿园本应该是一个温暖、安全、成长的天堂，但现在幼儿园老师时不时的辱骂、辱骂、殴打孩子，令人发指。鉴于幼儿园虐待儿童的现象，除了事后惩罚肇事者之外，我们应该更加重视如何在发生之前预防它。
2.分析讨论。
(1)不良影响。(1)幼儿园儿童均为学龄前儿童，尚处于身心发育早期，遭受虐待，可能对儿童造成终身身心创伤；②家长和社会对幼儿园信任度的下降会影响整体家庭关系和我国幼儿园的发展。
(2)原因。(1)一些善于伪装的反社会人士进入幼儿园。他们没有同理心，缺乏良知，不知道什么是教师职业道德，无视法律规范；②部分幼儿园自身管理存在突出问题。幼儿教师的录取和考核不全面、不科学，督导缺乏有力手段；③入园门槛和对幼师的要求太低。
3.实施解决方案。
(1)打造透明幼儿园。幼儿园区域没有死角安装监控，让幼儿园的每一个工作人员都不敢胡作非为。
(2)学前师范教育招生应增加人格和心理测试，加强对幼儿教师的职业道德教育。
(3)通过提高幼儿教师的入职门槛和待遇，可以提高幼儿教师的社会地位，让他们有更多的收获感和幸福感。
5。班上的孩子经常吮吸手指。作为一名幼教老师，你是做什么的？
[参考答案]
1.识别问题。
作为一名幼儿园老师，我会尽力帮助孩子改正这种不良行为，促进孩子健康成长。
2.分析问题。
(1)幼儿吮吸手指，与他们的生长发育特点和习惯有一定的关系。
(2)班里的孩子经常吮吸手指，如果不及时干预，会对身体造成伤害。
3.解决问题。
(1)及时停车。孩子吮吸手指的时候，我会主动关心他，握住孩子的手，或者让他把自己喜欢的玩具握在手里，或者让孩子和我一起玩手游，比如握紧拳头，拍手，转移孩子的兴趣，转移孩子吮吸手指的注意力。
(2)日常教育指导。在日常教学或游戏活动中，我会通过讲故事、唱儿歌、玩游戏等方式，告诉孩子吸吮手指会影响口腔发育，帮助孩子纠正吸吮手指的习惯。
(3)家庭男女同校。(1)我会联系幼儿家长，向他们报告孩子吮手指的问题；2建议家长为孩子在家唱歌、吹口哨、讲故事提供更多的条件，也可以给孩子一些有营养的零食代替孩子吮手指的习惯；③如有必要，带孩子去医院做相关检查，看缺锌是否导致孩子吮指行为。