教育学心理学必背大题含答案(林志强)

本文主要是对教师招聘考试中经常考的教育学心理学简答题的总结，希望能给正在备考的你带来帮助。

教育学心理学必须背诵大问题

1 . 20世纪后的教育特征

①终身教育。②全民教育。③教育民主化。④教育多样化。⑤教育技术现代化。

【口】整个人显得更

2.简述教育与政治经济制度的关系

政治经济制度对教育有制约作用，具体表现为:①政治经济制度决定教育目的②政治经济制度决定教育领导权③受教育权

【口】两权一目的教育(两圈一亩地)对政治经济体制的影响体现在:①教育培养合格的公民和各种政治人才；②教育是影响政治经济体制的舆论力量；③教育通过提高全民文化素质促进国家民主政治建设。

3.简述个人身心发展的一般规律

①人类的有序发展是一个从低级到高级，从简单到复杂，从量变到质变的过程。所以教学要循序渐进，不要给鼓励。

②阶段性个体在不同年龄阶段的身心发展有不同的特点和主要矛盾，面临不同的任务。因此，教育者必须根据不同年龄的特点，分阶段进行教育。

③同一方面个体发展不平衡，不同阶段不平衡。教育要跟随孩子身心发展的不平衡，适时施教，把握关键期。

④互补个体的功能在某一方面受损后，可以通过其他方面的超常发展获得部分补偿。所以教育要结合学生实际，扬长避短，挽回损失。

⑤个体差异从群体来看，男女各有特点，从个体来看，每个人都有独特性。因此，教育必须因材施教，有针对性地进行教学，让每个学生都能得到最大的发展。

4.学校教育在人类身心发展中的主导作用的表现

①学校教育根据社会对个人的基本要求，为个人发展方向制定社会规范。

②学校教育具有促进个体发展的特殊功能。

③学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响，具有即时价值和延迟价值。

④学校教育具有发展个体特殊才能和发展个性的功能。

【公式】严格(延迟值)规范(社会规范)，塑造(加速个体发展)人格(发展人格)，总之，发展。

5.发达国家教育制度改革和发展的主要趋势

(一)义务教育范围逐步扩大，年限不断延长

②通识教育和职业教育正朝着相互渗透的方向发展

③高等教育的大众化和大众化

④终身教育体系的构建

【口】义务要延伸，高等教育要普及，职业要统一，生活要确立

6.确立我国教育目的的基础

(1)特定的社会、政治、经济和文化背景

②受教育者的身心发展规律

③人的教育思想

④在中国确立教育目的的理论基础是马克思的人的全面发展理论

【公式】社会和个人方面。

7.课程标准的含义和作用

课程标准的概念:课程标准是国家根据课程计划，以大纲的形式，对某一门学科的内容、实施、评价等方面的指导性文件。新课程标准的基本框架:前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录。其核心部分是课程目标。课程标准的作用:是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

【公式】概念+结构+功能。

8.我国现阶段的教学任务

(1)使学生掌握现代科学文化的系统知识，形成基本技能。

②开发学生的智力，特别是培养学生的能力和创造力

③发展学生体力，促进学生健康。

④培养学生科学的世界观、良好的道德品质、健康的审美情趣和良好的心理素质。

【口】双基+全面发展(德、智、美、劳全面发展)

9.教学过程特殊性的具体表现

教学过程是一个特殊的认知过程，其特殊性体现在:①间接认知；②交际认知；③教育认知；④领导认知

【公式】建筑(间接)和交流(交际)教育。

10.教学过程的基本阶段

①激发学习动机②掌握知识③巩固知识④应用知识⑤检查知识

【公式】一个动机四个知识

教师招聘考试准备计划

首先，按照考试大纲的要求备考

教师招聘考试的大纲是考试的“指南针”，里面包含了提问者向大家透露的考题信息，以便在带头之前搞清楚提问者的意图。大纲，考生可以了解教师招聘考试的方向和内容，增强对考试的整体理解和宏观把握。

二、研究历年教师招聘考试试题

根据真题，了解教师招聘考试的特点和难度，找出自己的弱点，为以后复习掌握重点做好准备。从真题中发现规律，认真分析每道题的命题特点和陷阱，梳理解题思路，总结各种解题方法。在研究真题的过程中，从大纲到目的，从外到内，把知识点和题型联系起来。这样复习才能高效，事半功倍。

第三，制定周密的计划并坚持下去

没有一个长期的、周密的计划，最终会一事无成。所以考生要认真计划复习，利用好考前的几个月。提前制定周密的复习计划，整体把握整个准备过程，对时间分配、课程分配、复习进度等有宏观把握。，并尽量做到细心、实用、高效。注意专心做复习计划，千万不要“欠钱”或者拖到“明天”。