2019下半年高中英语教师资格证面试真题及答案【一】(岳春阳)

2019年下半年高中英语教师资格证面试问答[1]

试着说说题目1。题目:写作

2.内容:

当地警方宣布，曾公开反对网络欺凌的韩国流行歌星兼女演员苏莉周一在首尔南部的家中被发现死亡。据她的经理说，这位25岁的女孩长期以来一直与严重的抑郁症和持续的网络欺凌作斗争。对死因的调查仍在进行中。初步调查没有发现谋杀的迹象，警方也没有发现遗书。

3.基本要求:

(1)组织学生谈论这一现象；

(2)议论文的写作结构；

(3)英语教学。

1.应该如何设计预写？

2.应该如何上好一堂精彩的写作课？

二、试题分析

[教学计划]

死因是什么？

教学目标:

知识目标:

学生可以掌握议论文的写作模式。

学生可以收集关于最新消息的各种意见。

能力目标:

学生可以通过写议论文来提高写作技巧。

情感目标:

学生可以培养对生活的积极态度。

重点和难点:

重点:

知道如何用逻辑的方式表达自己的观点，并能收集对一个话题的不同见解

难点:

懂得写一篇议论文，会形成正确的人生价值观。

教学程序:

第一步:热身

1.问候。

2.给学生看一个关于苏力的音乐短片。

3.问学生“这个女生怎么了”？然后引出新话题“是什么导致了苏利的死亡？”

第二步:写作前

1.让学生阅读材料，找出主要思想。

2.请学生就“死亡原因”和原因进行小组讨论。

3.请学生给出他们对这个问题的解决方案和意见。

4.最后，根据黑板上的讨论教给学生论证的结构。告诉他们，他们可以在第一段简要介绍新闻和解释原因，在第二段给出解决方案和意见，在最后一段做出结论。

第三步:写作时

要求学生在15分钟内写完作文，然后要求学生注意结构、语法、标点符号。在他们的写作中，老师会给予适当的指导。

第四步:写后

1.让学生做一个自我编辑，然后做一个同伴编辑。

2.请一两个学生分享他们的作文。

3.老师会给适当的评价。

第五步:总结和作业

总结:一起做个总结，告诉学生要形成积极的生活态度，懂得释放压力。

作业:让学生找到更多释放压力的方法，在下节课分享。

黑板设计:

死因是什么？

事件-韩国女演员兼歌手苏利去世

原因——严重的抑郁症和持续的网络欺凌

个性

家庭爱情的丧失

解决方案和意见-适当释放压力

形成积极的生活态度

做心理治疗

教学反思

试着说说题目2。题目:结果的优先子句

2.内容:

事实上，他在其中一篇文章中的英语非常好，恩格斯为此给他写了一封信并表扬了他。他进步很快，不久就开始为一家美国报纸写英文文章。

3.基本要求:

(1)根据课文讲解状语从句；

(2)试着说10分钟；

(3)英语教学。

1.这次考试后你将做什么？

2.你觉得如何给高中生上好语法课？

二、试题分析

[教学计划]

结果状语从句

教学目标:

知识目标:

学生可以掌握结果状语从句的语法规则。

能力目标:

学生将提高他们的分析能力，并知道如何使用语法点。

情感目标:

学生将对学习语法产生极大的兴趣。

重点和难点:

重点:

“这样…那样”和“这样…那样”的结构。

难点:

懂得分析总结语法结构，积极学习语法。

教学程序:

第一步:热身

1.问候。

2.给学生看两个叫做《老朋友》的短片。

3.让学生仔细观察，然后在不同的朋友中找到描述，其中使用了一些单词或短语，如“结果”、“所以”和“因此”。稍后，告诉学生我们将学习另一种描述结果的方式。引出新话题。

第二步:展示

1.让学生读这篇文章，问他们两个问题，“恩格斯为什么表扬他？还有他为什么能给美国报纸写文章？”

2.给学生看一篇新文章，让他们找到更多结构相同的句子。

3.引导学生找出句子之间的相似之处。他们可以四人一组进行讨论。

4.然后总结规则:“so+a/an+adj/adv+that从句”“so+adj/adv+that从句”，告诉他们这些结构是用来描述结果的。

第三步:练习

句子主词:

将学生分成四组，每组十名学生。让学生通过使用语法结构尽可能多地造句来进行竞赛。造句最多的那一组会是造句高手。

第四步:生产

看着说:

让学生4人一组写一个小故事。任何题目都可以。他们需要尽可能多地使用我们今天学到的语法点。在邀请几名代表出席之前，将给予5分钟的时间。给予鼓励。

第五步:总结和作业

总结:一起做一个总结，激发学生学习语法的热情。

作业:让学生画一张他们一个朋友的照片，下节课用语法结构介绍他或她。

黑板设计

结果状语从句

他的英语很好，恩格斯给他写了一封信。

他太漂亮了，每个人都喜欢她。

他进步如此之快，以至于他开始为一家美国报纸写文章。

他是个如此淘气的男孩，以至于他父亲批评了他。

so+adj/adv+that从句

试试题目3。主题:开始分类垃圾

2.内容

中国确实有很多免费的土地，但也有很大的人口。中国用地球上1/15的土地养活了1/5的人类。这是一项艰苦的工作，由于进口废物而变得更加困难。

现在中国受够了。该国大约从2016年开始限制废物进口，并于2018年1月完全禁止了24种固体废物。这很容易理解:你不能指望中国永远处理世界垃圾。但是停止进口不足以让中国变得可持续。现在这个国家正以自己的人民为目标来防止污染。第一步是强制垃圾分类。把垃圾分类，然后我们再谈回收。

上海是第一个尝试这种做法的城市，它将城市中的所有垃圾车分为四种:干的、湿的、危险的和可回收的。总有一天你会独自面对。

3.基本要求:

(1)设计合理的阅读课；

(2)试着说10分钟；

(3)英语教学。

回复主题

1.你怎么看待垃圾分类？

2.如何看待所谓的“坏学生”？你会做什么来帮助他们在学习上取得进步？

二、试题分析

[教学计划]

开始分类垃圾

教学目标:

知识目标:

学生可以掌握这篇文章的主要思想。

能力目标:

学生将提高他们的阅读能力，包括扫描和略读。

情感目标:

学生将培养良好的垃圾分类意识。

重点和难点:

重点:

学生将知道阅读材料的主要内容。

难点:

知道如何通过不同的阅读技巧找到信息，会意识到分类垃圾的重要性。

教学程序:

第一步:热身

1.问候。

2.给学生看一个关于废土垃圾的短视频，看完视频问学生感受。

3.引出新话题。

第二步:预读

问学生一个问题“你怎么看待垃圾分类？”然后给他们3分钟，让他们自由交谈。然后请学生分享观点。让学生根据他们讨论的话题进行预测。

第三步:阅读时

1.快速阅读短文，告诉老师短文的大意(2分钟)。

2.第二遍读这篇文章，回答“为什么中国停止进口废物？”(4分钟)

3.最后一次读这篇文章，回答“中国将如何实现循环利用？”(4分钟)

第四步:阅读后

向学生展示不同的垃圾，如玻璃、腐烂的苹果和用过的电池。然后，组织学生四人一组进行小组讨论，分享如何对不同的垃圾进行分类，并给予5分钟的时间。热烈讨论结束后，志愿者将展示自己的想法，并给予适当的评价。

第五步:总结和作业

总结:一起做个总结，告诉他们要养成垃圾分类的好习惯。

作业:让学生教家长垃圾分类的重要性，做一个垃圾如何分类的调查。

黑板设计

教学反思

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