德育过程中的基本矛盾是社会通过教师提出的道德要求与学生现有道德水平之间的矛盾。德育过程结构是指德育过程中各种不同素质的要素的组合,通常包括教育者、...
德育方法是教育知识和能力的重要测试场所。亲爱的准备参加教师资格证考试的朋友们,边肖为大家编制了《德育方法顺口溜》,希望能帮助大家记住相关知识。让我...
五育的核心是德育!五种教育在社会主义人才素质的形成中构成一个整体,相互融合,相互补充;道德教育需要智育的支持,同时道德教育对其他四种教育有很强的渗...
德育目标不仅是实施德育的起点,也是检验德育是否达标的质量标准。道德教育目标是教育者根据教育目的,即道德教育应达到的预期目的或结果,通过道德教育活动...
教育者(德育过程的组织者,在德育过程中起主导作用);受教育者(包括个体教育对象和各种正式、非正式的群体教育对象);德育内容(年轻一代采用的一些社会政治观...
德育的基本途径是德育教学;教授其他课程;培训、实习和社会实践活动;心理健康教育和职业指导;班主任工作和学校管理服务工作;党组织和学生会工作;校园文...
认知模式(道德教育的目的是促进儿童道德判断的发展和行为的发生);理解模型(帮助教师充分理解学生在解决具体人际和社会问题时可能的反应);社会模仿模型(人不...
陶(情感陶冶法)陶的例子(示范法)说(劝导教育法)是从(自我教育法)到(道德评价法)品尝树叶。德育方法是指影响思想道德教育的各种方式的总称,包括教育者和受教...
中西学校的德育内容极其丰富,但侧重点不同。相对而言,中国重视家庭伦理教育,家庭伦理成分较多,而西方重视社会道德教育。在西方社会,个人和群体的地位高...