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浙江中小学生减负方案具体情况是什么(徐克达)

近日,浙江省教育厅等14个部门发布了《浙江省减轻中小学生负担实施方案》(以下简称《方案》)。《方案》明确规定,公民应当有同等的招工资格。以下是边肖整理的细节。让我们看看!

浙江中小学生减负计划

该计划强调,没有一刀切的减负办法。重点解决义务教育阶段学业负担过重的问题,尤其是校外负担过重的问题;从内容上重点规范学校和培训机构的办学行为和教育教学行为,重点管理校外培训、竞赛活动、学校招生中的违规行为;重点推进阶段目标中“三减三增”的实现,即减少作业,增加睡眠,减少辅导,增加锻炼,减少刷题,增加练习,重点解决群众反应强烈的突出问题;要着力深化考试评价改革,纠正片面的教育成就观,树立包容的就业观。

对于课后3: 30离校的问题,《方案》给出了解决方案:全面实施小学课后托管服务。小学生的上课时间推迟到早上8点以后,小学和初中的上课时间分别不早于8点半和8点,寄宿小学、初中和高中的夜间熄灯时间分别不晚于21点、21点半和22点。

《计划》还明确提出要推进公办民办义务教育学校全覆盖。民办义务教育学校招生人数超过招生计划的,实行计算机随机分配录取。

中小学生学业负担过重有哪些表现

目前,部分地区和路段中小学生学业负担过重,主要表现在学生“三多三少”,即作业过多、训练过多、竞赛过多、睡眠过少、运动量过少、练习过少;表现在校外培训机构,主要是超教、提前授课、强化考试;表现在学校和教育相关单位,主要是中小学科目考试频率太高,试题难度太大;在地区层面,一些地区的中小学跨地区非法招生。

中小学生学业负担过重不仅是学校问题,更是家庭问题,不仅是教育问题,更是社会问题,是学校、家庭、社会等多种因素综合作用的结果。中小学生学业负担重的深层次原因是“只有成绩,只有学业,只有文凭,只有论文,只有帽子”的顽疾,这是学习、就业、就业观念的扭曲,是社会压力和家长焦虑的传递。

浙江省中小学生减负原因分析

减负的主要目的是减轻校内外妨碍身心健康和全面发展的过度学业负担。重点是解决“过激行为”问题,减少过激行为量,坚决纠正过激行为。

减轻中小学生沉重的学业负担,关心儿童青少年的身心健康和全面发展,不仅是学校的事,也是家庭的责任。也需要全社会的关心和支持。