我国古代美术教育主要分为哪两种(李傲)

注重灵性和实用性的艺术教育是中国古代艺术教育的两种基本类型，也可称为以文科为目的的艺术教育和以实用性为目的的艺术教育。

文科教育是上层阶级或者知识分子用的。上流社会或知识分子的文科教育主要是作为一种提高素质、陶冶情操的精神文化而存在的。它的特点是重视娱乐和表达感情。除了学习技巧，还强调品味的提升。因此，学习非常重视诗歌、书法、象棋以及山水自然熏陶形成的整体风格。其主要学习内容为书画，主要教学组织形式为学校和师徒。

实践教育涉及绘画、造型、切割、雕刻、雕刻、绘画、打磨、粘贴等。大多采用严格的师徒制，尤其是家族传承。艺术教育虽然有两种类型，但上层阶级或知识分子的艺术创作受到尊重和尊重，下层阶级和工匠的艺术活动受到轻视和鄙视。主要原因是文化素养的内容不同，动机不同。然而，这两种艺术构成了中国古代艺术教育的传统，并延续和影响着我们今天。