如何合理有效的安排高三复习计划(庄鑫)

对于高中生来说，高三是最重要的复习阶段，所以高中的压力也很大，所以高三最后阶段怎么复习是最有效的。以下是如何合理有效的安排高中复习计划，希望对你有所帮助。

认真复习课本知识

这个阶段过程主要是用来复习高中三年的所有课程。这时候希望大家在复习的过程中能找到自己知识缺失的部分。高三复习这个阶段挺漫长的，最重要的是学会回归课本。无论如何，高考的大部分内容都接近课本。

高考题80%是基础知识，20%是高难度综合题。如果基础掌握的好，几乎可以上一个好大学。所以高三前期，希望同学们能老老实实看懂课本。理解课本不仅仅是记住结论，而是通读。也就是说，所有的科学原理都要搞清楚，中文文本中标注的单词和句子都要提取出来，英文文本至少要通顺，文史知识主线和同类型的知识要素都要梳理出来。注意第一轮复习很重要，千万不要把头埋在问题里，而是先看课本，再认真做题。

高三复习过程中，一定要先看懂课本，再做题。在做题的过程中，不允许我们看课本，不允许我们回答问题。能做就做，做不到就先想想自己忘了什么，想错了就先做后者，等一定时间再看自己做不到什么。如果马上看，效果会打折扣。

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把握自己的节奏

很多高三学生在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分听不懂，后面部分甚至被拉下来。学校不能根据学生自己来控制教学节奏。因此，建议学生必须提高自学能力。如果跟不上节奏，就先关注最基础、最简单的题目，把缺的课本部分用线标注出来或者折页标注出来，方便及时复习。

在学习的过程中，不要因为面子问题而不敢提问。建议高三学生多向同学老师请教自己不能理解的问题。最好找水平相同的同学，互相约时间互相考察，互相讲解自己对知识点的理解，互相研究对方的题目。学生之间交流的时候最好掌握内容，而不是问老师，因为他们之间交流的时候可以带任何问题，可以很容易的填补思维上的漏洞。

正确处理家庭作业

在处理作业时，不要拘泥于题目，记住两个原则:

第一，不要给自己过不去。如果第一次做不到或者犯了错，应该先放弃，但保留问题。每天花1~2分钟看不会做的题，不管是看课本还是听老师讲解。当你一眼就能看出这道题怎么做的时候，再做一遍，把这类题留好。

第二，要加强互动。不仅和同学，还和课本。做完作业不要看正确答案，留到第二天和同学交流，或者第二天看别人怎么做，然后问他怎么想。如果不擅长问学生，至少等到第二天再看课本或者答案。无论对错，看答案还是试着回顾一下我当时的想法，和别人有什么不同。这样，虽然你当时没有“得到”答案，但你留下了疑问，在做题的时候有了更多的时间来讨论自己的思考。

基本理解了一章之后，一定要定期复习，比如一个星期之后，把课本翻一遍，这周学到的东西，然后给自己有限的时间做几道题，验证自己真正理解了什么。通过这种做法，远远好于做很多题。

好好利用每一次考试

高三处理考试的时候要认同自己。分数很重要。重要的是你得到的分数和你得不到的分数。毕竟不是高考。现阶段的分数毫无意义。

你只需要做三件事:第一，根据你的分数整理出你目前的知识和题型。第二，根据你丢失的分数，立即回到课本，看完课本再做。第三，拿着卷子问自己，当时对的题你怎么想的，当时错的题你怎么想的，现在要做的题和当时不会做的题有什么差距。

努力很重要，但不要盲目努力

很多人认为高三有一年时间复习，只要花时间学习，成绩肯定会上去。其实这不是真的。考试不是你一厢情愿付出的东西。有些人几秒钟就能认出同样的东西，有些人几天就看不懂了。

高三的复习方法很重要，看问题的角度也很重要。至于方法，有学习方法，也有考试技巧，都是方法。如前所述，根据英语交际中使用的表达习惯和语义学的精确原理做题是一种方法和技巧。

比如英语完形填空空中的所有相关词和变调词都必须隐含，这也是一种方法和技巧。像选择题一样，完全可以忽略中间过程，得出结论的方法有很多。比如数学上，我们可以根据选项取特殊值，代入验证。比如文史类(甚至生物类)选择题，可以从语文阅读理解的角度来分析最佳答案，即使漏了一些知识点也能得分。在日常学习中，定期总结归纳是个不错的方法，只要适合自己。

高三复习期间时刻保持进取精神

作为一名高中生，我们应该为自己设定一个合理的目标，努力寻找超越这个目标的途径和方法。只有当我们把学习当成一种乐趣，被动地接受知识时，我们才能更好地利用我们所学的知识来利用它，实现我们的理想和目标。所以要长期保持一种进取精神，让我们以更积极的心态面对未来的生活和挑战。

学会爱别人

如果我们在日常生活中不仅对自己要求严格，对别人也要求严格，缺乏耐心和对他人的爱，很容易导致人际关系的恶化，最终会影响你和同学之间的友好关系。一旦和同学疏远，很容易产生不健康的心态。这个时候，我们高三就要调整自己，学会爱别人，帮助别人，让别人接受我们。当我们更好地融入集体生活时，我们就能感受到阳光。

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