高三化学二轮复习解析：如何最大限度的提升化学成绩(张雪娇)

化学的学科特点决定了化学不像物理、数学那样有规律。学生新课学习感觉化学知识杂七杂八，杂乱无章，枯燥乏味，记不住。及格容易，拿高分难。高三第一轮复习往往遵循教材顺序，逐章复习，注重化学基础知识的复习。通过一轮的复习和练习，同学们找回了一些遗忘的知识，或者弥补了高一高二吃生米的地方，或者从更高的角度重新认识了高一高二的一些知识。但经过一轮审核，还是没能解决或者更好的解决化学复制的问题。

高三为什么要复习化学第二轮？

原来，一些基础不好的老师和学生认为，放慢初三化学复习的步伐，脚踏实地的复习初三化学第一轮，而不是复习第二轮就够了。其实这种做法并不可取。高三化学知识杂七杂八，乱七八糟，只有一轮复习，没有办法解决。不可能建立系统的知识和网络关系，也不可能将知识转化为能力。虽然理科综合考试的整体难度有所降低，但对考生的能力要求更高。能力的提升只有第二轮复习才能实现。

高三化学第二轮如何复习？

高三化学第二轮复习在一轮系统复习的基础上，重点将中学化学的繁杂、混乱、零散、繁琐的知识系统化、网络化。高三第二轮化学复习通常分为五个部分:《化学基本概念与理论》、《元素及其化合物》、《化学计算》、《有机化学》、《化学实验》。

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下面说说如何对《元素及其化合物》和《化学实验》这两个最热门的部分进行第二轮复习？

高中化学与科学必修教材15章，选修教材6个单元，其中元素及其化合物知识占必修教材(不含有机化学)6章，IA到VIIA的主要族元素及其化合物知识全部分散学习。即同一科中的元素及其化合物之间，既有共性又有特殊性，仅通过第一轮的章节复习是远远不够的。进入《元素及其化合物》第二轮复习时，要总结金属元素与其化合物之间，非金属元素与其化合物之间的共同规律和一些特例。金属元素及其化合物以碱金属为主，非金属元素及其化合物以卤素为主。当然，在《元素及其化合物》的复习中，始终不要忘记贯穿“氧化还原反应”和“离子反应”两条主线。只有通过不断的对比和复习，才能帮助我们准确记忆、系统化、网络化繁杂、混乱、分散、繁琐的化学知识，提高化学第二卷无机推断题的准确性和涉及元素及其化合物的题型的准确性。

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学贯穿高三化学的每一章，高三选修教材的最后一个单元也是专门做实验设计的。进入化学实验第二轮复习时，不仅要系统复习中学(包括初中)化学实验中常用实验仪器的基础知识和基本操作，还要系统总结自然实验、准备实验、物质的检验鉴定、定量实验等。，并要求学生完成一些简单和复杂的实验设计。有条件的学校也要向学生开放实验室，让他们去实验室鉴定一些不寻常的实验仪器设备，让他们做一些重要的演示或者学生实验。最起码要通过多媒体把一些重要实验的实验光盘放给学生。