高中历史万能答题思路解析(庄鑫)

文史复习有很多复杂的知识点，但是如果我们在答题的时候能使用一些万能的句子，我们就更容易回答高中历史问题了。以下是Youtu的小系列。com整理了高中历史万能答案分析，希望对你有帮助。

高中历史通用答题的思考——浅析经济类特色答题的解题方法

基本方法:分析经济特征要注意三点:一是从复杂的经济现象中揭示基本特征；其次，分析其特点的原因及影响；再次，要揭示特色语言要精辟，高度概括，要源于教材，高于教材。

高中历史通用答案思维——历史答案表达中的归纳概括法

基本方法:总结概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳，是指将众多或零散或反复出现的史实按其相似类型进行梳理，使之由繁到简，由乱到有组织，由个性到共性；概括就是把具有相同属性的历史事物统一起来，形成有规律的、普遍的真理。归纳是概括的前提。

高中历史通用答题的理念——开放性问题的答题方法

基本方法:开放式问题的答案一定要明确:重要的不是你持有什么观点，而是你能否理性、有理有据地论证自己的观点，即论证是否逻辑严密，材料和观点是否统一，理由是否充分。所以，要回答这样的问题，首先要确定自己的观点。

其次，通过总结提炼史实，充分支持观点，尽量减少观点支撑点的遗漏。第三，要历史和理论相结合，理论上有证据。第四，讨论要全面。比如在肯定正面效应的同时，要指出负面效应，避免绝对化。

高中历史通用答题的理念——主观题中“解释了什么”的答题

基本方法:答案解释的其实是把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。答案是可以这样进行。①这场斗争的目的是什么？进步或倒退的作用是什么？(2)这场斗争的失败是历史的必然还是偶然？(3)如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，需要进一步创造条件；如果不可避免，就意味着这场斗争根本无法实现，是空思想。

高中历史答题的思考——分析历史事物和现象的背景

基本方法:历史背景是影响和预测事物发展趋势的客观条件，是导致历史事件各方面因素的总结，可能是显而易见的，也可能是若隐若现的。

可以从三个方面入手:历史因素:是否是历史发展的需要。现实因素:是否符合现实需要。主观因素:是否为当事人主观意愿所必需。

高中历史通用答案的思想——随笔题答案与历史理论相结合的方法；

基本方法:答题一般有三个步骤。第一，判断对错，展示自己饥渴的观点。第二，列举史实，说明自己的观点。这一步要注意把母观点(即一般观点)分解成几个子观点，并用史实论证。观点的发展要分层次，由外到内，由浅入深，环环相扣，合乎逻辑。而每一个观点都要有史实支撑，这样历史和理论才能紧密结合。第三，要适当总结，升华自己的观点。问题解决中历史与理论的结合主要是指以适当的史实作为论证的依据，以明确的观点作为论证的指导；坚持“从历史中来，走向历史”的原则。“中间从历史”就是从史实提炼观点，“走向历史”就是用观点控制史实，达到观点和史实的统一。

高中历史万能答案思路——如何评价历史人物

基本方法:评价历史人物，其实就是评价他们一生的功过。要正确评价一个历史人物，首先要充分把握其历史活动；其次，按照一定的标准和原则，这些活动应该分为积极的(或进步，功绩)和消极的(或反动，过失)。对于一些历史人物来说，他们的活动表现出明显的阶段性，所以要分阶段评价；再次，评价标准和原则如下:(1)生产力标准；(2)历史发展中人民和英雄不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄的作用；(3)阶级观点；(4)时代观点，即历史人物要在特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的要肯定，否则要否定，同时不要注意用现代标准评价古人；(5)不要偏心，(6)客观公正，不要多愁善感。(7)注意两点理论和重点理论的统一。