教师专业发展的内涵是什么(岳春阳)

职业理想的确立(教师关于教育的性质、目的、价值和生命的理想和信念)；专业知识的拓展(首先是量的拓展，其次是知识的质的深化)；专业能力的发展(设计教学能力、表达能力、教育教学组织管理能力等。);职业自我(正确认识自我形象，积极的自我体验)。

职业理想的确立:教师职业理想是教师基于对教育工作的感受和认识而形成的关于教育的性质、目的、价值和生命的理想和信念。

专业知识的拓展:一是数量的拓展，二是知识的质的深化，三是知识结构的优化。此外，知识结构的优化还包括教师独特的感知、体验和经验总结。

职业能力的发展包括设计教学、表达、组织和管理教育教学、与教育教学交流、寓教于乐、反思、研究和创新教育教学的能力。

职业自我:具体包括对自我形象的正确认识、积极的自我体验、正确的职业动机、对职业地位的满意、对理想职业的清晰认识、对未来工作情境的高期望、个体的教育理念和教学模式。