课程的设置是以什么为前提(岳春阳)

课程设置以教育目标和任务为前提，体现课程结构的完整性；基于科学的课程理论，体现了基础性和多样性；在学生发展水平的基础上，体现了知识的凝聚力和学生的可接受性。

课程设计主要包括合理的课程结构和内容。合理的课程结构是指各种课程之间的合理结构，包括合理的课程设置、合理的课程顺序、课程之间的有序衔接，使学生通过对课程的学习和训练，获得某一专业所具备的知识和能力。

合理的课程内容是指课程内容的安排符合认识论规律，课程内容能够反映学科的主要知识、主要方法论以及时代发展的要求和前沿。