2019下半年小学社会教师资格证面试真题及答案(岳春阳)
2019年下半年,小学社会教师资格证面试问答
首先,复习考试题目
标题:小学社团《风的磨炼》
& # xa03.基本要求:
(1)联系学生的实际生活;
(2)要求有与教学内容相适应的黑板设计;
(3)在教学中注意师生之间的交流和互动,有适当的提问环节;
(4)采取多种活动。
二、试题分析
[教学过程]
第一节:课堂介绍
学旧迎新
上节课,我们学习了风的帮助。风这么好,要不要和它交朋友?在这节课上,我们会对风有更深的了解,更好地与它交朋友。让我们走进今天的课程“风的脾气”。
第二部分:讲授新课程
1.与风交朋友
活动一:风的自我介绍
1.看着丰儿自我介绍的漫画,问:漫画中的丰儿发生了什么变化?
老师总结:微风,风,台风
2.同桌合作,试着用书中的图片说出每种风格的特点
老师总结:微风吹过,旗帜微微飘扬,烟雾有点弯曲,只有几行(微风轻轻奔跑的脚印被你发现);大风,大树弯曲;台风,台风带来暴雨。房屋被淹,大树被台风摇摇晃晃,道路积水。
活动二:风怒了
过渡:你不喜欢和什么样的风做朋友,为什么?
老师总结:愤怒的风——台风,原因:台风可能会吹倒树木等植物,淹没房屋,给我们的生活带来危险和不便。
过渡:生活中,我们的朋友真的很生气。我们做什么呢给学生展示一些台风天保护自己的方法,用视频回答。问学生他们还应该有什么。
老师总结:关好门窗,尽量不要出门;户外时要注意高空坠物,不要躲在树下或广告牌下。
链接3:巩固和提高
活动三:小戏社
模拟台风天气,让学生展示台风天如何在室内和室外保护自己。之后让学生评价。
老师明确表示,所有同学表现都很好,学会了如何保护自己。老师表扬了你。
既然风脾气这么差,我们应该和他交朋友吗?当然,每个人都有自己的脾气。当我们和朋友在一起时,我们应该学会容忍他们的缺点。
第四节:作业总结
课堂总结:老师和学生一起总结。
课后作业:真心做朋友,对朋友有更深的了解。请课后了解一下风。学生可以向父母咨询,也可以查阅自己的外文书籍。我们将在下节课分享它们。
[辩护话题]
1.谈谈你对小学政治的理解?
2.说说你这个班的教学目标?
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首先,复习考试题目
题目:我在小学社会的苦与乐
(1)合理安排课间十分钟;
(2)适当的板书设计;
(3)说话尽量不超过10分钟。
(4)学会辨别什么是合理的用纸方法。
二、试题分析
[教学过程]
链接1:介绍新课(温知识新介绍)
问题:孩子们,你们还记得我们上节课学了什么吗?
学生回答,老师指导总结:上节课主要研究了论文的来源,了解到论文制作的来源是多方面的。那么纸产生了,应该怎么用?然后介绍新课《我的苦与乐》。
第二部分:讲授新课程
1.不愉快的小报纸
多媒体展示图片——“不重视纸张的行为”。
问题:这些人对纸做了什么?并说说做这些事的危害。
根据学生的回答,老师会跟学生总结:生活中浪费纸张的现象很多,比如随意撕白纸当玩具,写几个字就把整张白纸扔掉,过度包装,浪费卫生纸等等。这样做不仅浪费金钱,也浪费资源。
2.珍惜每一张纸
过渡:那么怎样才能让小纸不再悲伤,应该怎么用纸呢?
四人小组讨论,学习如何根据课本制作草稿纸。
根据学生的回答,老师和学生一起总结:生活中要养成良好的用纸习惯,比如写满一本书扔掉,把用过的废纸送到回收站,平时用空白纸做草稿纸等。,并把节约用纸作为一种习惯,每一张纸都要合理使用。
链接3:巩固和提高
过渡:哪些学生可以用纸的语气和人类朋友表达自己的想法?讲一个自己和人类朋友的小故事,提倡你节约用纸。
师生总结:我们离不开纸的使用,我们需要节约每一张纸。今天,通过这次活动,我们只想让学生们体验到每一张纸都应该被珍惜。
第四节:作业总结
总结:师生共同总结。老师的问题:学这一课有什么收获?把这节课的内容巩固在学生的答案里:明白什么是浪费纸,什么是节约纸,学会如何合理用纸。
作业:课后请和父母一起制定合理的论文计划,写下来,下节课和同学分享。
[辩护话题]
1.谈谈生活中如何合理用纸?
2.说说这个班的教学目标。
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首先,复习考试题目
题目:小学社会交通发展带来的问题
交通的发展给我们的生活和环境带来了什么影响?请谈谈你在小组中收集的材料。
“听爷爷说,修七家村的路真的很方便,但也破坏了村子的宁静。”
“随着私家车的增加,交通堵塞越来越普遍,妈妈们上班时经常被堵在路上。”
3.基本要求:
(1)解释“交通发展的影响”;
(2)适当的板书设计;
(3)试讲时应有师生互动;
(4)说话尽量不超过10分钟。
二、试题分析
[教学过程]
链接1:介绍新课程
谜语介绍:圆脚,亮晶晶的眼睛,嘟嘟嘟,向路人招手。
问题:猜谜语的答案是什么?
学生回答完关于汽车的问题后,老师做了一个指导性的总结:汽车经常出现在我们的日常生活中,但是你知道汽车给我们带来便利的同时,也带来了一些问题。介绍新课“交通发展带来的问题”。
第二部分:讲授新课程
1.对比对比,交通问题首先被感知
教师多媒体演示材料:
(1)一长串急促嘈杂的汽车喇叭声和鸟儿悦耳的叫声
(2)小区外停车位图片空对比小区外无停车位的公园图片
问题:材料1听完两套声音,你有什么感受?看完材料2,你会选择住在哪个小区?
学生回答,老师总结:汽车的出现给人们的生活带来了一些问题,嘈杂的噪音影响了人们的休息,占用的空空间影响了我们的生活,汽车给我们的生活带来了很多不便。
2.谈谈交通发展的利与弊
引导学生以小组的形式分享课前收集的关于汽车发展对生活和环境影响的数据,其他小组对分享的答案进行总结归纳。
根据学生的回答,师生共同总结:交通发展带来的好处:改变了出行方式,方便了人们的日常出行,提高了幸福指数;交通带来的弊端:噪音污染、占用公共空间空和出行障碍;与此同时,汽车尾气的排放污染了环境,雾霾也在增加,资源的开发已经影响到动植物的生态系统。
链接3:巩固和提高
面对交通运输发展带来的一系列弊端,面对这些问题我们该怎么办?
学生自由回答,老师总结:一是遵守交通秩序,为混乱的交通秩序减压;第二,乘坐公共交通工具,公交车或地铁;第三,购买新能源汽车,减少汽车尾气排放。这样,我们就可以保护环境,爱护我们共同的家园。
第四节:作业总结
总结:老师问学生在这节课上学到了什么,并根据学生的回答进行总结。
作业:请课后以“保护环境,绿色出行”为题,手写一份报纸。
2019年下半年将于2020年1月4 -5日进行教师资格证考试,2019年下半年小学社会教师资格证考试真题及答案将于1月4日公布。
2019年下半年,第二批小学社会教师资格证面试问答
首先,复习考试题目
& # xa0题目:课间还能做什么
2.内容
3.基本要求
(1)合理安排课间十分钟,
(2)应有适当的板书设计,
(3)说话尽量不超过10分钟。
回复主题
1.说说课间十分钟可以做什么活动?
2.说说这个班的教学目标。
二、试题分析
[教学过程]
链接1:介绍新课(温知识新介绍)
问题:孩子们,你们还记得我们上节课学了什么吗?
学生回答,老师指导总结:上节课主要学了做文明玩家,学了一些游戏小技巧。除了游戏,我们课间十分钟还有很多事情要做。然后介绍新课“课间做什么”。
第二部分:新课教学
1.课间活动太多了
多媒体展示图片——《潇雅的课间十分钟》。
问题:潇雅在课间十分钟做了什么?并说说不做这些事的影响。
根据学生的回答,老师会跟学生总结,课间十分钟可以做的事情很多。在此期间,潇雅和她的朋友们一起整理学习用品,上厕所,喝水,踢毽子。
2.区分顺序更重要
过渡:潇雅在短短10分钟内做了这么多事情。你认为应该先做什么,以后可以做什么?为什么?
四人一组讨论,完成图片分组。
根据学生的回答,老师和学生一起总结:合理安排课间十分钟。上厕所、喝水、课前准备都是必须做的,所以要优先考虑,因为不上厕所、不及时喝水会影响身体健康;课后需要先喝水,补充身体能量,不要等到渴了才喝水;课前做好准备,在不影响老师同学的情况下,做好下一节课的准备。和好朋友踢毽子需要很长时间,可以等着做。
链接3:巩固和提高
过渡:刚才,我们帮潇雅合理安排了十分钟的课间休息。除了做准备,打游戏,我们还能做什么?
师生总结:可以帮助老师收集作业,在图书馆角落整理书籍,擦黑板,做好值日等。在班级间活动的过程中,要分清主次,合理安排时间。
第四节:作业总结
总结:师生共同总结。老师的问题:学这一课有什么收获?把这节课的内容巩固在学生的答案里:了解课间的各种活动,学会合理安排时间。
作业:课后请和父母一起制定合理的十分钟计划,根据计划合理安排自己的时间。
[辩护话题]
1.说说课间十分钟可以做什么活动?
2.说说这个班的教学目标。
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首先,复习考试题目
标题:“做一个小调音师”
内容:
& # xa0基本要求:
(1)教学设计要联系学生的实际情况;
(2)适当的板书设计;
(3)必须有师生互动;
(4)说话尽量不超过10分钟。
二、试题分析
[教学过程]
第一节:课堂介绍
视频导入《大头儿子的烦恼》:
马上就要考试了,大头儿子在家学习,但是外面汽车喇叭的巨大声音让大头儿子无法安静的学习。
提问:你遇到过大头儿子这种问题吗?你喜欢人们大声喧哗吗?
总结:公共场所需要大家遵守纪律,文明礼貌,引出话题“做一个小调音师”
第二部分:新课教学
1.怎么调
活动1:用七种语言谈论它
将学生分成几组,互相讨论并分析以下案例
案例一:在图书馆看书小明说话很大声
案例二:在自习室说话
案例3:小组讨论时该做什么
同桌之间的合作:在这些地方应该怎么说话?如何委婉地提醒别人说话?
老师总结:要在学习环境中轻声说话,不要大声说话,提醒别人大声说话。
2.文明无处不在
活动2。你知道这些标志吗
过渡:我们的文明礼貌只存在于我们的学习中吗?我们还需要在哪里谈文明,小声说话?
图一:“安静”写在公共场所。
图二:招牌,一个手指放在嘴上。
图三:招牌,一个奔跑的身影画着一条斜线
学生独立思考:这些图片是什么意思?我们做什么呢
老师总结:文明无处不在。我们应该注意周围的一些警告标志,做一个文明礼貌的好学生。
链接3:巩固和提高
活动3:我是一个小演员
让学生在图书馆遇到别人大声说话时进行模拟。你会怎么做?
最后,老师和学生总结:我们不仅要礼貌,还要学会用一些委婉的方式阻止别人。
第四节:作业总结
课堂总结:师生共同总结,采用提问总结,教师引导学生总结。
课后作业:自己设计一个小文明标志?
[辩护话题]
1.学生身心发展的规律是什么?
2.你是如何突破这门课的教学重点的?
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& # xa0
首先,复习考试题目
标题:“爱父母,行动起来”
内容:
我们都爱父母,但爱需要表达和行动。比如和爸爸一起去买东西,帮妈妈选蔬菜...
我们应该关心爱父母以及爱父母的行为。
基本要求:
(1)采用情景模拟的教学方法;
(2)适当的板书设计;
(3)“爱父母,爱演戏”的体现;
(4)说话尽量不超过10分钟。
二、试题分析
[教学过程]
链接1:介绍新课程
宋导入:“时间去了哪里?》
问题:这首歌的主要故事是什么?而如何才能表达对父母的爱呢?
学生回答,老师指导总结:主要讲的是时间的流逝,父母的年龄也在增长,他们为了孩子忙了一辈子,他们对我们的爱那么重。随着年龄的增长,我们对父母的爱不仅仅是口头上的,还应该采取行动让父母感受到我们的爱。然后介绍新课“爱父母,行动起来”。
第二部分:讲授新课程
1.关爱父母的心
活动一:你想表扬谁?
多媒体呈现图片——《东东和爸爸》《杨敏的日记》。
问题:爱父母,你想表扬谁?
根据学生的回答,老师强调东东和杨敏是好孩子,懂得为父母着想,关心父母。
2.关心父母
活动2:解决问题
过渡:在家庭生活中,学生在与父母相处时有很多烦恼。让我们给他们一些建议。
展示场景,学生分组合作。准备时间10分钟,然后进行情景模拟。
场景一:妈妈感冒发烧,起不来;
场景二:爸爸累了;
小组表演结束后,老师总结:妈妈生病的时候给她水吃药;爸爸累了就捶背,帮爸爸妈妈做家务。所有学生的做法都很棒,所以慈爱的父母必须采取具体行动。
3.批评父母的坏习惯
活动3:你会怎么做
展示情况,讨论学生,发表意见。
场景一:爸爸抽烟喝酒;
场景二:我妈每天下班回来都玩手机。真的是“沙发土豆”;
学生回答,老师总结:爸爸抽烟喝酒的时候,要及时批评制止,帮助爸爸改掉坏习惯;妈妈是个“沙发土豆”,我们要及时批评她,邀请她一起跑步。学生们的实践很好。爱父母不是一味地迎合父母,而是大胆地说“不”,批评父母的陋习,帮助父母改正,这才是对父母的真爱!
链接3:巩固和提高
看公益片《以爱之名关爱父母》。
第四节:作业总结
总结:师生共同总结。希望通过今天的学习,同学们能够真正用课后的行动去爱自己的父母!
作业:每周给父母洗脚一次。
[辩护话题]
1.怎么照顾父母?
2.说说你这一课是怎么导入的?
& # xa0
小学社会“分享阅读更有趣”
首先,复习考试题目
二、试题分析
[教学过程]
链接1:介绍新课程
分享一下老师看的书《海底总动员》的内容。
老师在询问了大家的感受后总结道:分享阅读让大家感到快乐,说明快乐可以通过分享成为大家的快乐。然后介绍新课“分享阅读更有趣”。
第二部分:讲授新课程
1.为什么分享
活动1:情景交流
多媒体展示两种故事情境:
场景一:小红有了新书,朋友想和她一起看,但是她觉得这本书是她自己的,没人能看。久而久之,学生与小红疏远,不愿意与小红分享自己的东西。
场景二:小兰生日那天,妈妈送给她一本书。看完第二天,小兰就把故事生动地分享给同学们,同学们都很喜欢小兰。
请学生互相交流,谈谈自己的感受。老师注:看来分享阅读不仅能让我们双喜临门,还能锻炼我们的表达能力,赢得同学的友谊和好感。
2.如何分享
活动2:小组讨论
呈现《我的困惑》这幅图,看到了一本好书,一个好故事。怎么和你分享?
同桌讨论,然后举手回答。老师总结:读书分享可以把书带到学校一起读,也可以通过自己的复述把读过的书生动地传递给同学,通过表演展示书的内容,甚至可以把书放在书的角落里让大家借阅。
链接3:巩固和提高
看公益片《分享就是快乐》。
第四节:作业总结
总结:师生共同总结。希望同学们能通过今天的学习,真正从分享中获得快乐,在生活中实践分享,做懂得分享,愿意分享的人。
作业:找一本自己喜欢的书或者有趣的故事,在下节课分享。
[黑板设计]
小学社团《我最喜欢的课间游戏》
首先,复习考试题目
二、试题分析
[教学过程]
链接1:介绍新课程
教师多媒体播放:10分钟的学生课间活动视频,让学生边看视频边思考自己喜欢的课间游戏。然后导入到这个班我最喜欢的班间游戏里。
第二部分:讲授新课程
活动1:快乐的课间分享
请在课间十分钟内告诉学生他们喜欢玩什么游戏。
学生可以回答:拍拍手,东南西北,猜词,扳手腕,跳绳,踢毽子,跳宫格,玩自己的仿真枪玩具等。
在此基础上,我会把安全的室内游戏,安全的室外游戏,不安全的游戏写在黑板上。请同桌讨论,把刚才提到的这么多游戏正确分类。
活动2:解决所有游戏问题
老师玩多媒体。一群孩子不能玩游戏,因为他们插队了。请大家观察思考。游戏中存在哪些问题,有什么解决方法?
学生可以回答:插队,要遵守活动的规则和顺序。在此基础上,我会让学生谈论活动过程中通常会出现的问题,并让学生思考原因。
老师在学生回答的基础上,得出结论:课间游戏要考虑人数、游戏地点、游戏强度等因素,同时要遵守游戏规则,才能玩得开心、安全。
活动3:游戏大师的小技巧
开展一次优秀人才的班级竞赛,请学生玩腕式摔跤游戏。先小组赛,然后选出小组冠军,然后各组比赛,其他同学加油。最后,请给获胜者一个演讲。
活动结束后,让学生表达自己的感受,帮助他们理解在玩游戏的过程中,要学会与同学合作,学会动脑,共同遵守游戏规则。
链接3:巩固和提高
要辩,学生基本掌握了玩游戏要注意什么。老师用多媒体展示一些孩子的做法,让学生判断是对是错,并说明原因。
第四节:作业总结
总结:老师让同学们说说收获,说说今天的收获。在学生回答的基础上,老师总结出在课间活动中要注意安全和游戏规则,要培养一个遵守规则的好孩子。
作业:要求学生在安全的基础上自由下去组织户外活动,选择两名户外游戏高手。
【黑板设计】略
小学社会“秋天有哪些节日?”
首先,复习考试题目
1.标题:秋天还有什么节日
2.内容:
3.基本要求:
(1)让学生谈论秋天有哪些节日;
(2)适当的板书设计;
(3)要有师生互动。
(4)说话尽量不超过10分钟。
二、试题分析
[教学过程]
链接1:介绍新课程
展示图片:月亮和月饼。问孩子PPT上展示的图片和哪个节日有关。一年中的哪个季节是中秋节?秋天还有哪些节日?然后介绍新课“秋天有哪些节日?”
第二部分:新课教学
1.理解重阳节,学会尊老爱老
首先了解一下重阳节的习俗。
问题:刚才老师问大家秋天有哪些节日,我听到有同学回答有重阳节和教师节...有哪些同学对重阳节略知一二?
同学:重阳节有九月和重阳节爬山的习俗...
根据学生的回答,老师得出结论,农历九月初九是中国的重阳节,因为在中国古代,“九”被视为阳的数量,九月九日是重阳节,所以被称为重阳节。重阳节登高赏菊的习俗自古就有。“一个人在异乡是陌生人,每逢节日都要照顾亲人”。此外,人们还会在重阳节那天插入山茱萸,吃重阳糕,喝重阳酒...因为“九”与“长”谐音,表示长寿,所以重阳节也叫“敬老节”。1989年,中国将农历九月初九定为老人节,倡导全社会建立尊老爱老的氛围,为重阳节增添了新的含义。所以,亲爱的孩子们,要学会尊重老人,从平时的小事做起,养成尊重老人的好习惯。
问题:同学们,你们家有老人吗?你喜欢他们吗?你的爷爷、奶奶、爷爷、奶奶小时候都是做什么的?他们现在怎么样了?请告诉我们一些关于它的事情。
引导学生试着做一张“祝福卡”,写下自己想对爷爷奶奶说的话。
2.秋天的其他特殊节日
过渡:同学们,我们刚刚学到了一点关于重阳节的知识。秋天除了重阳节还有什么特别的节日?
讲讲课本上情景图的故事,简单介绍一下苗族的中秋节和藏族的忘果节。
苗族中秋节:又称秋社节、秋节,这是苗族的一个传统节日。初秋,当地人停止农活,穿上最好的衣服,成群结队地聚在一起,聚集在传统的秋坡上,玩秋千、吹笙、歌舞等娱乐活动。活动结束时,两位有声望的人被选中装扮成“秋老人”,祝你丰收、幸福。赶秋节是苗族人在秋收前或立秋前举行的大型民间节日,包括娱乐、交换市场、青年男女之间的交流以及庆祝即将到来的收获。
藏果遗忘节:看果节是一年一度的藏族人民祝农业丰收的节日。“王”在藏语中的意思是田地和土地,“国”的意思是圆圈,“”是音译,意思是绕着田地和庄稼转的节日。郭旺节在西藏的农业地区很受欢迎。在雅鲁藏布江中游和拉萨河两岸的农村地区,“郭旺”节一直很受欢迎,也有其他地方,但节日名称不同。在拉祜族和定日族地区,“吉雅”是一个舒适的夏日;布巴拉的雪山周围是半农半牧区,被称为“邦桑”,即吉祥的草原。时间也差不多了,都是在庄稼还没熟准备开镰刀的时候抱的。
链接3:巩固和提高
播放关于秋天人们节日的视频,看看视频里有哪些节日,再感受一下秋天传统节日的热闹气氛,欣赏一下我国的传统文化。
第四节:作业总结
总结:师生共同总结。这节课主要研究秋天有哪些节日,知道重阳节有哪些习俗,秋天有哪些少数民族的特殊节日,以及我们在以后的生活中需要关心和帮助老人,培养尊老爱老的意识。
作业:请完成今天课上做的祝福卡片,交给你的爷爷奶奶。
【黑板设计】略
我们在小学社会的“奖赏”
首先,复习考试题目
二、试题分析
[教学过程]
第一节:课堂介绍
课件演示问题:要不要被其他同学表扬?为什么?
老师总结:似乎每个学生都渴望得到别人的表扬和认可,因为别人的表扬和认可会让我们精神焕发,做事更有动力。所以要学会赞美别人。
第二部分:讲授新课程
首先,学会赞美别人
【活动1】小刺猬和獾
用PPT展示小刺猬和獾的故事:小刺猬干了一天活,很累。这时,獾跑过来对小刺猬说:“我觉得你真的很努力,你很棒!”小刺猬说:“谢谢你,你的鼓励和赞美让我累了一整天。”。最后,他们成了最好的朋友。
老师的问题:为什么獾要安慰小刺猬,为什么小刺猬说獾的鼓励让它累了一天?
老师和学生都很清楚:发现别人的优点和长处,真诚地赞美别人,会让人特别开心,也会让自己特别开心,得到美好的友谊。
【过渡】我们试着去发现身边同学的进步。
第二,说说身边同学的进步
[活动2]小组面试
PPT演示小组面试规则:请四人一组,像我们刚才做的那样,找出你小伙伴的优点,表扬他。(四人一组交流,采访一些同学,谈谈被表扬后的感受或想法。)
老师总结:我们可以发现不仅我们每个人都有进步,我们周围的朋友也有进步,我们会为共同的进步感到高兴和骄傲。
【过渡】学生也要善于发现身边人的进步,赞美别人!
链接3:巩固和提高
【活动3】采访“爸爸妈妈”
PPT展示规则:回家后请采访爸爸妈妈,向爸爸妈妈询问自己的进步,然后尝试发现他们的进步并表扬他们。
希望同学们不仅能在课堂上看到我们每个人的进步,也能在生活中找到进步!
第四节:作业总结
活动总结:学生复习本节课所学内容。
老师总结:我们学会了发现自己的进步,也学会了发现别人的进步。希望我们以后继续激励自己前进!
作业:做一个家庭成长记录包,记录自己和父母每天的进步。
[黑板设计]
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