学前儿童游戏是儿童主动、自愿的活动；学前游戏以一种想象的情境反映周围的生活；学前游戏没有社会使用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务；学前游戏伴随着快乐的情绪。
游戏的结构要素主要包括游戏主题或内容、剧情、动作、角色和规则。
学龄前儿童的游戏种类繁多，分类方法也各不相同，主要根据儿童心理活动的发展、游戏的性质及其教育功能而定。
幼儿园游戏分为创意游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏。