高三必背高考历史大题答题技巧(庄鑫)

高考历史资料大题因其题型灵活、应试能力强、分值大等特点，在高考历史试题中占据突出地位。这里有个办法和大家分享一下高考历史大题的答题技巧，希望能帮到你。

高考历史通用主观题答题技巧

1.总结多种材料的信息，得到一个总结或规律性的认识，即一定的历史结论。

要注意几种高考史料之间的共性问题和反映信息的不同角度，注意完整性和概括性。如特征、主要因果问题、本质问题等。它需要一定的高度、宽度和深度。例如，政治问题和文化问题通常涉及社会属性、经济属性或阶级属性。

2.运用多种材料对某些历史问题和结论进行思辨性的理解。

要重视高考史料的导向作用，重视评价问题的两面性，立足四个标准，从当时的客观实际出发，坚持客观公正的原则。

3.图表资料反映的规律性和趋势性问题。

我们必须重视横向和纵向联系所反映的高考历史信息。记住这一点。常用词“上升”、“上升”、“下降”、“下降”、“停滞”、“徘徊”、“逐渐上升”、“逐渐下降”、“逐年上升”、“逐年下降”、“分布不均衡”、“重点？?\"“比重上升或下降”、“占的比重或大或小”、“占主导”、“占第二位”、“新兴产业”、“传统经济或产业仍占主导地位或逐渐解体”

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通用经典高考历史解题策略

“根据材料回答”:总结材料；

“根据你所学”:课本(这种提问多表示材料只是为了吸引玉，真正的答案是向课本知识求助。一、根据题型的方向，联系相应模块、单元或题目的历史知识，根据高考历史试题的要求(尤其是内容词和限制性词)选择相应水平的历史知识。

“根据材料回答并结合所学知识”:材料+教材；

“根据材料获得什么历史信息”:从外到内，从这里到那里(根据什么、为什么、什么影响的程度)提炼信息；

“结合以上材料谈理解或启示”:根据高考的史料，逐一分析，结合历史与理论，生成新的结论，谈评价、谈经验、谈教训，记住没有依据不能随意谈空；

“材料说明了什么问题？”:不能从高考的史料中概括，要根据材料和课本中涉及的现象来概括本质。