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高中历史答题模板必备术语大全(孟凡霖)

高中历史是最难背的科目之一。很多学生把历史背熟忘了,却记不住。他们看到考试的题目,还是无话可说,答不上分。

一、历史背景、原因、条件和目的

背景一般指某一历史事件发生的历史环境,本质上包括原因和条件两个方面。
开新航线的背景有四个原因三个条件。原因和条件的含义基本相似,但略有不同:一是原因侧重于“为什么”,即必然,条件侧重于“什么”,即可能;
其次,条件的使用范围小于原因的使用范围。比如历史事件或运动的成败只能分析,不能用条件来表达。比如分析巴黎公社失败的原因。在这个问题中,“原因”不能用“条件”来代替。
历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+...)

(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济模式+...

⑵政治背景=政局+制度+制度+政策+阶级+国家+外交+军事+...

(3)文化背景=意识形态、宗教+科技+教育+...

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二,特征与特性,本质与本质

特色和特点:特色是人或事物的独特之处,一般来说是不同的地方。所以,如果你问一个历史事件或革命运动的特点,你应该比较和鉴别同类事件或革命运动,从而找出它们之间的区别。
例如,英国资产阶级革命的一个特点是,在革命过程中,资产阶级和新贵族结成联盟,掌握革命的领导权(这在美国和法国的资产阶级革命中是没有的);第二,它标志着现代世界历史的开始(这在美国和法国的资产阶级革命中是没有的)。
再比如:黄巢起义的特点是机动作战,没有建立稳定的根据地。

性质和本质:

自然是一个事物区别于其他事物的根本属性。就是抛开表面现象,看它的特点,看它的特点,看它的本质。
分析一个历史事件的性质,往往可以从它的起因和目的中捕捉到一点端倪。性质往往取决于所指的不同事物,其具体含义也不同。如果指的是一本书的性质,这是指明它属于哪个方面(或范畴),以什么样的风格写出来。是战争的本质,要重点看战争是否正义、不正义、侵略性、反侵略性等等。
要问革命的性质,必须以当时的社会形态为出发点,看哪个阶段是革命的主要动力,它在斗争纲领中主张什么,反对什么,为哪个阶级谋利益,为哪个阶级说话,等等,最后确定它的阶级属性和社会属性。
比如俄国1861年的改革,就其性质而言,是农奴主实行的资产阶级改革;就其本质而言,其实是对农民的悍然掠夺。

有时候自然和本质会合二为一。比如“三重联盟”和“三国协议”都是帝国主义军事侵略集团,无论其性质或本质如何。但性质偏向军事侵略,本质偏向帝国主义。

三、过程和内容

所谓经过,是指经历、过程。一个历史事件除了其前因后果之外,一般至少包括三个部分:发生、发展和结果。比如五四运动怎么了?需要回答三个部分:五四运动的爆发、发展和结局(初步胜利)。