高三文科心酸逆袭真实事例(孟凡霖)

高三学生应该如何学习实现反击？以下有图。com为大家整理了一个艺术生反击的伤心案例。

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文科生逆袭真实例子

我曾经很自卑。高三前，学习差，胖胖的，贪玩的，爱捣乱的。我害怕上台演讲，害怕被同学嘲笑，害怕被人看不起。经常被同学劝去韩国整容。
我的身材经常被一些同学嘲笑。老师对他的学习成绩无话可说。我读完高一后，在班里排名倒数10。父母坚持让我留级。我不同意。我读完高二，看到未来一片黑暗，我肥胖了。但是我当时一塌糊涂。有同学很看不起我，认定我没有反击的前途。

我深受刺激，暗暗发誓要改变自己。于是我求父母帮我转学，换个环境，承担屈辱的负担，生气。我一直以军人的标准要求自己，被命令禁止，非常高效有效。但是随着时间的推移和学习的进步，我在高考前提出的反题就更“水平”了。在这样一个穷途末路的情况下，我带着一点点“愚蠢”活着，一步一步向前走，在反击的路上！

在一次考试中，他看到过去排名前五的同班女生也到了第三考场，他有点幸灾乐祸地嘲讽她，但女生只是轻描淡写地说了一句:“上次考试我生病了，英语没考。”在450分左右的模拟考试成绩和上述五项要求下，孙进入了高三。他偷偷给自己定了一个冲刺目标:中山大学，“极限野望”，是王小波的母校中国人民大学。一年内成功完成从三本到北大的冲刺。

高三文科生如何学习

课堂笔记不可或缺。文科课程里有很多文字资料，老师讲的一些东西会很快忘记。就算当时没忘，时间久了也不会记得很深。上课不记笔记，遗忘的部分就永远从你的大脑知识库中消失。

上课记笔记有两个作用:一是让自己的思想跟着老师走，增加上课的学习效率；第二，作为书本知识的补充和备忘录，可以在课后或复习时使用。但做笔记不是记账，不是记下老师上课说的每一句话，而是记下重要的内容，比如记录知识结构体系、思维过程等。，并特别注意老师突出的内容。

上课要投入，思维要跟着老师走，更重要的是思维要主动。这是考验一个人注意力的时候。如果不注意，很可能会在老师优美的故事式讲课中走神。