高中生物遗传难题解析(张雪娇)

对于即将进入高中的学生来说，高中生物中的计算问题是非常重要和困难的。以下是边肖编的高中生物遗传问题分析，希望对大家有所帮助。

高中生物遗传问题分析

显性和隐性判断

(1)具有相对性状的纯合亲本杂交时，第一代杂种中出现的亲本性状为显性性状。

(2)根据“杂交近交后代性状分离”。新字是隐性字。

③相同性状的亲本杂交时，第一代分离比例为3:1，3/4个体为显性性状。

④在显性/隐性关系未知的情况下，任何父母子女表型相同的杂种都无法判断显性/隐性。

1.回答以下问题(1) ~ (2)。

(1)下表是五个豌豆杂交组合的试验统计数据:

根据上表，答案如下:①以上两对相对性状中，显性性状为

；②写出每个杂交组合中两个亲本植株的基因型，A和A分别代表株高的显性和隐性基因，B and B分别代表花色的隐性基因。a组合是× B组合是×的。C的组合是×。D的组合是×。e组合为×。③为了最容易获得双隐性个体，应采用的杂交组合是。1.(1)①高茎红花
②AABB×AABB·AABB×AABB·AABB×AABB③E

高中生物遗传问题分析

已知非糯性胚乳(B)对糯性胚乳占优势，抗病性(R)对感病胚乳(R)占优势。有同学以纯合非糯感品种为母本，纯合糯抗品种为父本进行杂交试验，从雌株获得的F1种子全部表现出非糯性。在没有相应病原体的生长环境中，播种所有的F1种子，生长出许多F1植株，然后通过严格的自交获得F2种子。大多数F1植株产生的F2种子与非蜡质种子分离，只有一株F1植株(a)产生非蜡质种子，这表明控制该F1植株(a)非蜡质种子的基因是纯合的。

请回答:(1))理论上，考虑到两对性状，上述F1正常自交获得的F2
植株大多具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)根据分析，A株非糯基因纯合有两个原因:一是母本自交，二是父本一对等位基因中的一个突变。为了确定是哪种原因，可以分析F2植株的抗病性，所以需要对F2植株进行处理。这个处理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。F2植株的表型为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。它的基因型是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；如果由父本控制的一对等位基因中的一个发生突变，F2植株的表型为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3)如果这位同学以纯合隐性抗病品种为母本，纯合非糯敏感品种为父本，出现同样的结果，即F1中一株产生的F2种子全部为非糯，那么这株纯合非糯基因的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(1)9 4 (2)用所有相应的病原体(或非蜡质疾病)接种HHrr抗病与病感(或非糯性抗病与非糯性病感)HHRr HHRR
(3)基因突变HHRr

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