孩子数学不开窍怎么办 高中数学怎么才能开窍(刘美娟)

数学是许多学生的科目。对于数学不好的学生，如何开始理解自己的数学？

数学差的原因是什么

第一，理解不等于学习。在课堂上，我们总是认为理解就是学习。结果基础知识不够，基本概念没有掌握。在课堂上，我们只听了它，没有真正理解和掌握它。最主要的标准是我们不用看任何提示就可以重复。显然，我们很多数学成绩不理想的孩子是做不到这一点的。

其次，以作业为练习，其实做作业的真正目的是为了考试，考试是为了测试一个阶段的学习情况，作业是为了测试当天的学习情况。所以做作业的时候一定不要翻书，不要查阅资料。如果你一边做作业一边翻书，相当于考试作弊。你的作业做完了，但考试还是不会做。

第三，缺乏“刻意练习”。对于每天作业中遇到的问题，要进行重复训练，才能真正掌握。但是大部分同学没有，认为做完一天作业学习就结束了。所以很多问题积累，最后影响考试成绩。

数学不好怎么开始理解

1、认真“倾听”的习惯。

为了教与学同步，教师应该让学生在课堂上集中思想，认真听老师讲课，认真听学生发言，听重点、难点、疑点，边听边想。鼓励中高年级学生边听边记笔记。

2.积极的“思考”习惯。

积极思考老师和同学提出的问题，在教学活动中保持自我，是提高学习质量和效率的重要保证。学生的思考和回答问题一般要求有根据、有条理、有逻辑。随着年龄的增长，要逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，提高思维质量和速度。

3.仔细检查的习惯。

考试能力是学生各种能力的综合表现。教师应要求学生认真阅读教材，学会正确掌握单词和理解内容，并对提示、旁注、公式、规则、规律和图表等关键内容进行仔细推敲和思考，以准确把握每个知识点的内涵和外延。建议教师经常进行“字差意异”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。

4.独立做事的习惯。

实践是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的自主学习实践，也是反映学生学习情况的主要方式。教师要教育学生在对知识的理解上不要盲从优生观，不要受他人影响而轻易改变观点；知识的运用不抄袭别人现成的答案；课后作业要按质、按量、按时间、书写工整完成，方法要最好，错误要改正。

5.善于问。

俗话说“好问的孩子，会成为伟大的武器”。教师应积极鼓励学生提问，向对知识有疑问的老师、同学、家长提问，大力倡导学生自己设计数学题，大胆主动地与他人交流，既能协调师生关系，又能逐步提高学生的沟通和表达能力。

6、有勇于“辩论”的习惯。

讨论和辩论是最好的思维媒介，可以在师生之间形成多渠道、广泛的信息交流。让学生表达自己，启发对方，交流收获，增长才华，最终统一对真知识的认知。

7、努力“打破”习惯。

国家创新能力是综合国力的重要体现，新大纲强调在数学教学中培养学生的创新意识。教师应积极鼓励学生不受常规思维的限制进行思考，愿意并善于发现新问题，从不同角度解读数学命题，以不同方式回答问题，创造性地操作或制作学习工具和模型。