物理关于“内能”的知识点有哪些？(韩竞仪)

物理靠积累，知识点是成功路上的路基。这种情况下，如何积累才是关键。那么，如何学好物理呢？学好物理有哪些诀窍？

初中物理知识点:内能

1。内能:不规则运动物体中所有分子的动能和分子势能之和，称为物体内能。

2.一个物体在任何情况下都是有内能的:由于物体中的分子不断运动，分子之间存在相互作用，所以内能是无条件存在的。不管是热金属还是冷冰。

3。影响物体内能的因素: ①温度:当物体的质量、材料和状态相同时，温度越高，物体的内能越大。②质量:当物体的温度、材料、状态相同时，物体质量越大，物体内能越大。③材料:温度、质量、状态相同时，物体的材料不同，物体的内能也可能不同。④存在状态:当物体的温度和材质相同时，物体的存在状态不同，物体的内能也可能不同。

4。内能不同于机械能:

机械能是宏观的，是物体整体运动所拥有的能量，其大小与机械运动有关

内能是微观的，是物体中所有分子做不规则运动的能量之和。内能的大小与分子的随机运动速度和分子作用有关。这种不规则运动是分子在物体中的运动，而不是物体的整体运动。

5。热运动:物体内部大量分子的不规则运动称为热运动。

温度越高，扩散越快。温度越高，分子随机运动越快。

6。内能变化的外在表现:

温度升高(降低)-物体的内能增加(降低)。

物体的存在状态发生变化(熔化、汽化、升华)——内能发生变化。

反之，也不能说内能的变化必然导致温度的变化。(因为内能的变化是由很多因素决定的)

7。改变内能的方法:功和热传递。

一、做功改变物体的内能:

①做功可以改变内能:物体在其上做功时内能会增加。当物体对外做功时，物体的内能就会减少。

②做功改变内能的本质是内能与其他形式的能量相互转化

③如果只通过做功来改变内能，内能的变化可以用做功多少来衡量。(W=△E)

④解释例:图15.2-5 A看到棉花在燃烧，是因为活塞压缩空气体做功，使空气体内能增加，温度升高，达到棉花的燃点，导致棉花燃烧。钻木取火:木头互相摩擦，人在木头上做功，使其内能增加，温度上升，达到木头的燃点而燃烧。图15.2-5 B显示，当塞子向上跳时，容器中出现雾。这是因为瓶内气体推动瓶塞对瓶塞做功，降低了内能和温度，使水蒸气液化凝结成小水滴。

初中物理知识点

b、传热可以改变物体的内能。

(1)传热是热量从高温物体传递到低温物体或从同一物体的高温部分传递到低温部分的现象。

②传热条件为温差，传递方式为传导、对流和辐射。热传递传递的是内能(热量)，而不是温度。

(3)在传热过程中，物体吸热，温度上升，内能增加；放热温度越低，内能越低。

(4)在传热过程中，传递的能量称为热量，热量的单位是焦耳。传热的本质是内能的传递。

c、做功和传热改变内能的区别:因为两者改变内能的效果相同，所以等效于做功和传热改变物体的内能。但是功和热传递本质上改变了内能，前者能量形式改变，后者能量形式不变。

初中物理知识点

d、温度、热量、内能差:

△温度:表示物体的冷热程度。

温度上升-→内能增加

不一定吸热。比如钻木头生火，摩擦生热。

△热:是一个过程。

吸收的热量不一定会升高温度。比如水晶融化，水沸腾。

内能不一定增加。比如吸收的热量都是外施，内能可能保持不变。

△内能:是状态量

增加内能不一定升高温度。比如水晶融化，水沸腾。

不一定吸热。例如:钻木取火，摩擦生热

☆指出“热”在以下物理术语中的含义:

传热中的“热”是指:热现象中的“热”是指:温度

热膨胀中的“热”是指内能(热能)

以上是边肖整理的一些关于初中物理的知识点，希望对大家有所帮助。