2020下半年教师资格考试《初中信息技术学科知识与教学能力》真题(岳春阳)

2020年下半年教师资格证考试《初中信息技术学科知识与教学能力》是真题

一、单项选择题

1.为了保障网络安全，维护国家安全和公众利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，中国于2017年6月1日正式实施()。

A.计算机软件保护条例

B.中华人民共和国网络安全法

C.计算机信息网络国际联网安全保护管理办法

d .金融机构计算机信息系统安全保护暂行规定

2.2016年12月21日，第三方支付平台正式上线。对于一个第三方分支机构，用户必须满足两个条件:地理位置定位和现实生活扫描。现实生活中的红包比传统红包更具有互动性和趣味性。该功能中使用的主要技术是()。

A.多媒体技术b .机器翻译技术c .增强现实技术d .语音识别技术

3.程序流程如图所示。运行时依次输入3，-7和2，结果是()。

A.-7 B.-2 C.3 D.5

4.在4中编辑文档时。Word 2010，如果出现“X页、Y页”的页码格式效果，要使用的标签页名称为()。

A.插入b .参考c .开始d .页面布局

5.缺乏

6.据新华社报道，2017年9月19日，农行正式推出ATM“刷脸取款”。用户点击界面上的“人脸刷取”后，ATM机启动人脸识别，然后按照界面的提示进行操作。整个过程不到20秒就取钱成功。该功能中使用的主要技术是()。

A.多媒体技术b .机器翻译技术c .虚拟现实技术d .模式识别技术

7.李明统计某月商品价格时，均价一栏的计算结果如图所示有误。可能的原因是()。

A.平均函数的函数名错误。平均函数的数据区不正确。单元格区域B2:D2中的值左对齐。单元格区域B2:D2中的值是文本

8.缺乏

9.用Photoshop做个图。效果和相应的图层面板如图9所示。郁金香图层的一部分通过键盘图层显示。要达到这个效果，需要()。

图片暂时不可用

A.隐藏图层。使用图层蒙版

C.使用魔棒工具调整图层不透明度

10.李明统计某月商品价格时，均价一栏的计算结果有误，如图10所示。可能的原因是()。

A.平均函数的函数名是错误的

B.平均函数的数据区不正确

C.B2:D2单元格区域中的值左对齐

D.B2:D2单元格区域的格式设置为“文本”

11-12失踪

14.转换十六进制10A。c变成二进制数，下面的选项是正确的()。

A.100001010.11 B.10101010.11

C.101010101100 D.1000010101100

15.以下属于计算机网络的OSI参考模型中的物理层设备是()。

A.网卡b .交换机

C.路由器d .中继器

二、简答题(这个大题有3个小题，每个小题10分，共30分)

16.根据以下图片内容，判断哪种文件目录管理模式属于操作系统，并简要描述这种模式的优点。

图片暂时不可用

17.为了方便文件传输，小光将双绞线直接连接到安装了Windows系统的电脑的网卡上，发现两台电脑没有连接，无法传输文件。请帮助小光从硬件连接和软件配置方面简要分析可能的原因(各列出2个原因)。

18.在组织小组合作学习的过程中，教师根据“组内异质性和组间同质性”的原则将不同特征的学生分成不同的组。请简要回答异构分组的“区别”是什么意思，这样的分组有什么优势？

三、案例分析题(这个大题有2个小题，每个小题20分，一共40分)

19.案例:

在《制作多媒体作品》的教学中，针对全班涉及的操作技巧，姜老师和秦老师采用了两种不同的方法:

蒋先生鼓励他的同学把关键步骤串成小公式来总结。学生们热情而感兴趣。一组学生的架线公式朗朗上口:“插入按钮点进去，快速按下对应的文件，选择目标点确定，画面的音和音整齐而丰富”。这样，学生们清楚地记住了播放声音、图片和视频的关键步骤。

秦老师给学生们展示了一个图表，如图:同样，学生们对操作步骤掌握得非常扎实。

表1插入图片、声音和视频的步骤。

①点击“插入”菜单→ ② → ③ → ④点击“插入”按钮。之后，姜老师和秦老师在检查学生提交的自行设计的多媒体作品时，发现很多作品页面布局不合理，插入的图片与主题无关。

课后，两位老师交换了学生的作品后，开始对教学进行反思。他们肯定了自己的总结方法，但都觉得这个班的教学需要改进。

(1)这两个教学环节属于课堂教学的哪一部分？蒋老师和秦老师的教学方法分别有什么作用？

(2)针对学生作品存在的问题，请给出一些改进教学的建议。

20.“插入图形”是学习“WPS演示文稿”单元的重要一课。王老师采用“画古诗词”的方法进行教学，让学生用相应的插图完成一首古诗词的录入。整个教学过程包括三个学习任务。王老师要求学生每完成一项任务就进行一次“自我提问”；三项任务完成后，进行“整体设问”，如表所示。学生完成作品后，王老师展示了一些优秀的作品，并对需要改进的作品提出了修改建议。最后，他帮助学生整理知识的要点和学习过程。

(1)学生的“自我提问”和王老师的展示作品属于什么样的评价，在教学中起什么作用？

(2)与学生的“自我提问”相比，请说明“整体提问”的目的是什么？

四、教学设计题(35分)

21.①随着互联网和手机的普及，电子邮件、QQ、微博等软件工具已经被越来越多的人接受，成为人们学习和工作的交流方式。②本课涉及初中信息技术教材中的“网络传播”一节，包括电子邮件、在线及时传播和网络新媒体三个部分。通过本课的学习，学生可以了解电子邮件的相关知识；学生正确书写邮件地址的格式，掌握通过web方式收发邮件的方法；体验QQ在群聊中的作用。

学习方法:合作学习

教学对象:初中二年级，大部分有QQ聊天经验

教学环境:多媒体网络教室

教学时间:1课时(45分钟)

(1)写出本课的教学目标

(2)利用QQ在线交流工具的群聊、共享文件等群聊功能，设计群体在线合作学习活动。

& # xa0