高考语文古诗词题目如何赏析(张雪娇)

如何欣赏语文考试中的古诗词，成为高三学生的一大难题。下面小系列会详细介绍一些方法，仅供大家参考。

古诗标题赏析

1、中国古诗试题看题目要求。一定要按照题目的具体要求来回答，千万不要讲与题目无关的东西。2.
注意诗歌的标题。古诗鉴赏的题目往往是全诗的眼睛，有时对理解全诗有指导作用。大致有以下几种情况:

(1)一般古诗词题目指出与写作内容相关的季节性和季节性特点。如王维《深山秋夜》中的“秋”，临安《春雨》中的“春”，李商隐《雨夜致北方友人》中的“夜”。

(2)古诗词鉴赏题目直接指出作品所涉及的主题或重点。比如王维的《山日思兄弟》中的《追忆似水年华》，王波的《送别杜副省长到蜀中任职》。

(3)题目直接指出了诗人的情感基调。如杜甫《送别》中的“恨”。

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高考语文:图像类型分析

1.问题格式:

(1)这首诗塑造了怎样的形象？

试谈这首诗中的意象特征？

(3)诗人通过诗歌中的意象塑造表达了什么样的情感？

2.答案分析:

意象(image): a，人物(诗歌中塑造的人物或抒情主人公)；b、对象(咏物诗或杂诗中的对象)；c .风景(山水诗或杂诗中的场景)

(1)懂得把意象合成意境，意境突出意象。

⑵意象包含诗人的思想感情。

⑶分析诗歌意象，要根据诗歌中描写的具体意象和画面来识别其性质，在阅读诗歌的基础上总结诗歌的象征意义和社会意义。

3.回答步骤:

(1)创建了什么图像的概述。

⑵结合诗歌内容或表达技巧分析意象特征。

⑶揭示形象表达的意义(情感、理想、追求、性格等)。).

意境分析

1.提问方式:

(1)这首诗营造了怎样的意境？诗人表达的是怎样的思想感情？

这首诗描绘了一幅什么样的画面？你表达的是诗人什么样的思想感情？

(3)有些诗描写的是什么样的风景？你如何表达诗人的情感？

2.答案分析:

这是高考最常见的语文题之一。所谓意境，是指将支撑诗人情感的物体(即意象)组合起来所构建的想象境界。它包括景观、情感、环境三个方面。答题时三个方面缺一不可。

3.中国古诗答题步骤:

(1)描述诗中展示的画面。

考生要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描写时一个要忠实于原诗，一个要用自己的联想和想象去再造，语言要优美。

⑵总结布景营造氛围的特点。

一般可以用两个双音词，如孤独、寂静、壮美、萧瑟、明丽、静谧、深沉等。要注意准确反映景物的特点和情调。

⑶分析作者表达的思想感情。

切忌空洞，并给出具体答案。比如单纯回答“表达作者的感伤情怀”是不够的，还要回答他为什么“感伤”。