高中生物复习易错点分析 一看就懂一做就对(张雪娇)

高中生物是一门可以培养兴趣爱好的学科，所以和化学物理相比显得相对简单。以下小系列整理一些常见的易错点，希望对大家有所帮助。

高中生物复习易错性分析

化合物元素组成的易错分析

易错分析:高中生物常见化合物的元素组成无法正确识别。

走出误区:

不仅要记住高中生物课本上出现的常见化合物的成分，如蛋白质(C，H，O，N，有的含S，P)，核酸(C，H，O)，糖类(C，H，O)，脂类(C，H，O，有的含N，P)，还要理解。另外，要注意总结一些化合物的特征元素，比如分别是叶绿素和血红蛋白的特征元素Mg和Fe，以及DNA、RNA和ATP的重要元素N和P。(马上点击标题下的蓝色单词“高中生物”注意多获取学习方法和干货)

中心体、线粒体和叶绿体等主要细胞器的功能

易错分析:高中关于生物细胞的结构和功能的一些特殊问题没有很好的理解。

走出误区:

(1)所有的中心体不一定都是动物细胞。如果有细胞壁和中心体，应该属于低等植物细胞。

(2)所有能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体:虽然有些细菌(如硝化细菌)和蓝细菌没有线粒体，但它们可以通过细胞膜上的有氧呼吸酶进行有氧呼吸。真核细胞不一定有线粒体:有些厌氧动物，如蛔虫细胞，没有线粒体，没有氧气只能呼吸；还有一些特化的高等动物细胞(如哺乳动物的成熟红细胞)没有线粒体。

(3)所有能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体:蓝细菌可以进行光合作用，但它们是没有叶绿体的原核细胞，它们的光合作用是在细胞质的某些膜结构上进行的，带有光合作用所需的色素和酶。另外，光合细菌可以进行光合作用，但没有叶绿体。

真核生物、原核生物和病毒的结构

易错分析:造成这种错误的主要原因是高中生物学中原核生物和真核生物的细胞结构和独特特性无法被清晰识别。

走出误区:

原核生物的特征是:

(1)同化类型上，大部分是寄生菌、腐生菌等异养生物，少数是自养生物，如化学合成用硝化细菌、硫细菌、光合作用用光合细菌等。

(2)在异化类型上，大部分是厌氧生物，也有一些是好氧生物(如硝化细菌)。

(3)生殖方式多为分裂生殖(无性生殖)。

高中生物常见的“确定性”

1.同样质量的油必须比糖储存更多的能量。

2.如果H2O不是产生于细胞呼吸的产物，那一定是无氧呼吸。

3.高中生物中水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸。

4.对于由细胞组成的生物，遗传物质必须是DNA。

5.原核生物的遗传物质一定是DNA。

6.豌豆的遗传物质一定是DNA。

7.双链DNA分子中嘌呤的数目必须等于嘧啶的数目。

8.tRNA必须只运输一个氨基酸。

9.如果细胞中的一个非翻译的mRNA已经被核糖体结合并翻译成蛋白质，那么这个细胞一定不是真核基因。

10.进化必然伴随着基因频率的变化。

11.反射弧必须参与高中生物的反射活动。

12.生产者必须能够修复二氧化碳。

13.在生态系统中，生产者由自养生物组成，在捕食性食物链中必须处于第一营养级。

14.在生态系统中，能量流动必然伴随着物质循环。