高中生物知识点盘点 史上最全生物知识点没有之一(张平)

高中生物是一门偏向文科的学科。答案只有通过一些简单的计算才能算出来，但前提是要记住所学的知识点，所以考生需要背诵。以下是一个小系列，总结高中生物知识点供你复习。

高中生物知识点清单(一)

1.生命系统的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态

系统

细胞是生物体结构和功能的基本单位。地球上最基本的生命系统是细胞。2.光学显微镜的操作步骤:观察光线→用低倍物镜观察→移动视野中心(移动到哪里)

→大功率客观观察:①只能调节细聚焦螺旋；②调节大光圈和凹面镜；3.原核细胞与真核细胞的根本区别是:以无核膜为边界的细胞核
①原核细胞:无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:核膜、染色体，如酵母、各种动物

注意:病毒没有细胞结构，但有DNA或RNA

4.蓝细菌是原核生物和自养生物

5.真核细胞和原核细胞的统一体现在它们的细胞膜和细胞质上

6.细胞理论的创始人是施莱登和王石，他们揭示了细胞的统一性和机体结构的统一性。细胞理论的建立是科学探究中发展、继承、修正和发展的过程，充满了

有趣的曲折

7.构成细胞(生物世界)和无机自然界的化学元素，种类大致相同，含量不同

8.构成细胞的元素

①大量素食者:c、h、o、n、p、s、k、Ca、Mg

②微量元素:铁、锰、硼、锌、钼、铜③主要元素:碳、氢、氧、氮、磷、硫

④基本要素:C

⑤ C是干细胞重量中最丰富的元素，而O是新鲜细胞重量中最丰富的元素

9.在新鲜生物(如沙漠中的仙人掌)中，含量最高的化合物是水，干重含量最高

化合物是蛋白质。

10.(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)能与费林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可以被苏丹红三号染成橙色(或者苏丹红四号染成红色)；淀粉(多糖)遇碘变蓝；蛋白质和双

缩二脲试剂产生紫色反应。

(2)甘蔗不能作为还原糖的鉴定材料

(3)现在必须使用费林试剂(与缩二脲试剂不同，缩二脲试剂是先加溶液A再加溶液B)
11。蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸结构的通式是NH2-C-COOH，各种氨基。

酸的区别在于R基团的不同。

12.两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子(-NH-CO-)的化学键称为

肽键。

13.在脱水缩合中，除去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数

14.蛋白质多样性的原因:构成蛋白质的氨基酸的类型、数量和顺序是不断变化的，多肽

链条缠绕的折叠方式千差万别。

15.每个氨基酸分子包含至少一个氨基(-—NH2)和一个羧基(-—COOH)，并且它们都连接到相同的碳原子上，该碳原子也连接到氢原子和侧链基团上

因为。

高中生物知识点综述(二)

16.遗传信息的载体是核酸，核酸在生物的遗传变异和蛋白质合成中起着极其重要的作用。核酸包括两类:一类是脱氧核糖核酸，简称DNA一种是RNA，简称RNA。

核苷酸是核酸的基本构件。17、蛋白质功能:

(1)结构蛋白，如肌肉、羽毛、毛发和蜘蛛丝

②催化，如大多数酶③转运载体，如血红蛋白④传递信息，如胰岛素⑤免疫功能，如抗体

18.氨基酸的结合方式是脱水缩合:一个氨基酸分子和另一个氨基酸分子的羧基(-—COOH)

分子的氨基(-—NH2)相连，同时去除一个水分子，如图:HOHHH

NH2—碳—碳—氢—氮—碳—氧化亚氮+NH2—碳—氮—碳—氧化亚氮

R1HR2R1OHR2 19、DNA、RNA

全称:脱氧核糖核酸和核糖核酸的分布:细胞核、线粒体、叶绿体和细胞质

染色剂:甲基绿，吡哆醇链号:双链，单链碱基:ATCG，AUCG戊糖:脱氧核糖，核糖

组成单位:脱氧核苷酸和核糖核苷酸

代表性生物:原核生物、真核生物、噬菌体、艾滋病毒、非典病毒

20.主要能量材料:糖细胞中良好的储能材料:胖子和动物细胞储能材料:糖原

直接能源材料:ATP

21、糖:

①单糖:葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖

②二糖:麦芽糖、蔗糖和乳糖

③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)和糖原(动物细胞)

4脂肪:储能；保温；缓冲；减压22。脂质:磷脂(生物膜的重要成分)

胆固醇和甾醇(性激素:促进人类和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成)

维生素D:(促进人体和动物肠道对Ca、P的吸收)23。多糖、蛋白质、核酸是生物大分子，其组成单位依次是单糖、氨基酸、核苷酸。

生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。游离水(95.5%):好溶剂；参与生化反应；提供液体环境；运输

24.水形式的营养物质和代谢废物

混合水(4.5%)

25.大多数无机盐以离子的形式存在。如果哺乳动物血液中的Ca2+过低，就会发生惊厥。急性肠炎患者脱水时应补充葡萄糖盐水；高温作业出汗多的工人应多喝淡盐水。
26。细胞膜主要由脂类、蛋白质和少量糖类组成。脂类最丰富，细胞膜越复杂，蛋白质种类和数量越多；细胞膜的基本支架是磷脂双层；细胞膜有一定的流动性

流动性和选择性渗透率。将细胞与外部环境分开

27、细胞膜的功能控制进出细胞的物质进行细胞间的信息交换

28.植物细胞的细胞壁成分是纤维素和果胶，具有支持和保护功能。29.哺乳动物的成熟红细胞用于制备细胞膜，因为没有核膜和细胞器膜。

30.叶绿体:光合作用的细胞器；双膜线粒体:有氧呼吸的主要场所；双膜核糖体:产生蛋白质的细胞器；无膜中心体:与动物细胞有丝分裂有关；无膜
液泡:调节植物细胞的渗透压，里面有细胞液

内质网:蛋白质高尔基体的加工:蛋白质的加工和分泌

31.消化酶、抗体等分泌蛋白的合成需要四个细胞器:核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。

32.细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，在结构和功能上密切相关、协调一致。

在细胞内环境中维持相对稳定的生物膜系统功能。许多重要的化学反应位点分隔各种细胞器，提高生命活动的效率

核膜:一种有核孔的双层膜，供基因穿过结构核仁

33.细胞核由DNA和蛋白质组成。是同一物质在不同时期的染色质带有染色体，容易被碱性染料染暗

功能:是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。34.植物细胞中的液体环境主要是指液泡中的细胞液。

原生质层是指细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质

植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。血浆壁分离是指原生质层，壁是细胞壁

35.细胞膜和其他生物膜是选择性渗透膜

自由扩散:高浓度→低浓度，如H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯辅助扩散；载体蛋白辅助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞

36.物质通过膜的主动运输:需要能量；载体蛋白辅助；低浓度→高浓度，如果不是

有机盐、离子、胞吞和胞吐:大分子，如载体蛋白

37.细胞膜和其他生物膜是选择性渗透膜，允许水分子自由通过，也允许一些水分子离开

儿童和小分子也可以通过，而其他离子、小分子和大分子则不能。

38.精华:活细胞产生的有机物大部分是蛋白质，少部分是RNA和高效

特征特异性:每种酶只能催化一种化学反应

酶作用条件温和:在适宜的温度、pH和最适温度(pH值)下酶活性最高。

当温度和酸碱度高或低时，酶活性会明显降低甚至失活(过高、过酸、过碱):

催化，降低化学反应所需的活化能

简单结构式:a-p ~ p ~ p，a代表腺苷，p代表磷酸基团，~代表高能磷酸键。全名:三磷酸腺苷

39、ATP和ADP相互转化:A-P ~ P ~ PA-P ~ P+PI+能量

功能:细胞内直接能量物质

40.细胞呼吸:有机物在细胞内经历一系列氧化分解，产生CO2或其他产物，释放能量，产生ATP

高中生物知识点综述(3)

41.单倍体植株生长势弱，高度不育，但单倍体育种可以明显缩短育种周期。单倍体植株通常通过花药(花粉)离体培养获得。

42.人类遗传病通常指遗传物质改变引起的人类疾病，可分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。

43.对遗传病的监测(如遗传咨询、产前诊断)可以在一定程度上有效预防遗传病的发生和发展。

44.杂交育种是通过交配收集两个或两个以上品种的优良性状，经过选择和培育获得新品种的方法。

45.诱变育种是利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等。)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯)来处理生物体并使其发生基因突变。这种方法的优点是:提高了突变率，在短时间内获得了更多优秀的突变类型，部分性状得到了很大的改善。缺点:盲目。

46、基因工程，又称基因拼接技术或DNA重组技术。一般来说，根据人的意愿，将一个生物体的某个基因提取、修饰、转化，然后置于另一个生物体的细胞中，定向转化该生物体的遗传性状。

47.法国博物学家拉马克是历史上第一个提出相对完整的进化论的人。他提出地球上所有的生物都不是上帝创造的，而是从更古老的生物进化而来的。生物学由低到高逐渐进化；生物各种适应特性的形成是由于使用、退缩和获得性遗传。这些通过使用和丢弃获得的性状可以遗传给后代，这是生物体不断进化的主要原因(历史局限性)。

48.达尔文的自然选择理论:过度繁殖(前提)、生存斗争(手段或动机)、遗传变异(基础)、适者生存(结果)。

49.进化理论的发展:从性状水平到基因水平；从生物个体单位到种群单位。

50.现代进化理论的主要内容:种群是生物进化的基本单位(也是繁殖的基本单位)；突变(基因突变和染色体变异的总称)和基因重组产生进化的原材料；自然选择使种群的基因频率定向变化，决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件；生物进化的过程其实就是生物之间，生物与无机环境之间的共同进化过程，导致生物多样性。

51.生活在某一地区的同一物种的所有个体称为种群。

52.一个种群的所有个体所包含的所有基因称为种群的基因库。

53.基因突变产生新的等位基因，可能改变群体的基因频率。

54.在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向变化，从而导致生物向某个方向不断进化。

55.一群能在自然状态下相互交配并产生可育后代的生物称为一个物种。

56.共同进化是不同物种之间、生物和无机环境之间在相互影响下的不断进化和发展。

57.注意遗传谱系学中隐含的判断方法:无中生有是隐含的，无中生有是显性的。

58.如果是隐性疾病，有父系疾病，可以判断该病为常染色体隐性遗传。如果是显性疾病，且有父亲患病，女性阳性，则可判断为常染色体遗传。

59.遗传变异是指遗传物质发生变化而引起的变异，可能不会遗传给下一代(注意，它不同于遗传给下一代的变异)

60.三代以内的近亲属，是指同源出生的亲属，上推三代，下推三代。其中直系亲属是指自己和父母、祖父母、外祖父母、子女、孙子女、孙子女，其他是旁系，注意兄弟姐妹也是旁系

高中生物知识点清单(四)

61.免疫障碍引起的疾病:过敏反应、自身免疫性疾病和免疫缺陷病。(注意区别)

61.免疫学应用:免疫疗法、免疫预防和器官移植。

63.生长素的作用表现出两重性:促进生长，抑制生长；能促进发芽，抑制发芽。既能防止落花落果，又能稀释花果。

64.调节植物生长发育的合成化学物质被称为植物生长调节剂。

65.单位面积或体积内的个体数就是种群密度。人口密度是人口最基本的数量特征。

66.人口特征:人口密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄构成和性别比例。

67.人口的空之间的特征具有同质性、随机性和聚集性。

68.调查人口密度的方法:抽样法和标记再捕获法等。为了描述、解释和预测人口数量的变化，往往需要建立数学模型。

69.影响人口数量的因素很多。如气候、食物、天敌、传染病等。，所以大多数种群的数量总是在波动，而在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至灭绝。

70.研究种群数量变化规律的意义:控制有害动物，保护和利用野生动物资源，拯救和恢复濒危动物种群。

71.在自然界中，在理想条件下有一种相似细菌的种群增长形式。如果以时间为横坐标，以人口数为纵坐标，则曲线大致为“J”。

72.人口经过一定时期的增长后趋于稳定的增长曲线称为“S”曲线。

73.在环境条件不被破坏的情况下，在一定时期空内能够维持的最大种群数量称为环境容量，也称为K值。

74、同时聚集在某一地区的各种生物种群集合，称为群落。

75.群落的物种组成是区分不同群落的重要特征。群落的种间关系包括竞争、捕食、互利和寄生。竞争的结果往往表现为相互制约，有时表现为一方占优势，另一方劣势甚至灭亡。

76.群落的Inter-[/k0/]结构:由于地形的变化、土壤湿度和盐度的差异、光照强度的不同、生物生长特性的不同以及人和动物的影响，垂直结构明显分层，水平结构往往
镶嵌。

77，群落中物种的数量叫做丰富度。

78.随着时间的推移，一个社区被另一个社区取代的过程称为继承。

79.演替类型:①原生演替(指发生在从未被植被覆盖的地面上，或植被曾经存在但被完全消灭的地方的演替。例如沙丘、火山岩、冰川泥、裸岩)。

(2)次生演替(指原生植被不复存在，但原生土壤条件基本保存，甚至植物的种子或其他繁殖体得以保存的演替。例如:火灾后的草原、过度砍伐的森林、废弃的农田)

80.溶液渗透压是指溶液中溶质粒子对水的吸引力。溶液的渗透压取决于溶质粒子的数量。血浆渗透压主要与无机盐和蛋白质含量有关。细胞外液90%以上的渗透压来自钠离子和氯离子。生理盐水浓度为
0.9% NaCl。细胞内液体的渗透压主要由K+维持。